为进一步丰富学院教职工文化生活，有效缓解工作压力，加强团队沟通协作，不断增强学院凝聚力、向心力与归属感，艺术设计学院分工会精心组织，于4月25日至26日开展桐庐富春山水主题团建活动，全体教职工一同走进诗画江南，在自然与人文交融中放松身心、增进情谊。（图为游览富春江） 本次团建以 “亲近自然，凝聚团队” 为主题，行程安排紧凑充实、亮点纷呈。大家首先前往素有 “全国诸洞之冠” 美誉的瑶琳仙境，探秘奇幻瑰丽的地下溶洞世界。洞内石笋林立、钟乳悬垂，在灯光映衬下形态万千、流光溢彩，宛如人间仙境。大家漫步其中，惊叹于大自然的鬼斧神工，沉浸式感受喀斯特地貌的独特魅力，纷纷驻足拍照留念，在奇幻景致中卸下疲惫、愉悦身心。随后，教职工们来到享有 “奇山异水、天下独绝” 美誉的富春江小三峡风光带，乘船穿行于青山碧水之间，两岸峰峦叠翠、江水澄澈如镜，一步一景皆成画卷。这里不仅是传世名画《富春山居图》的核心创作地，历代文人墨客皆慕名而来，留下无数咏叹山水的诗词名篇，深厚的文化底蕴与绝美的自然风光相得益彰，让大家在

2026年度安徽省非物质文化遗产调研课题申报项目，是安徽省非物质文化遗产保护中心面向全省非遗工作者、高校及社会团体组织实施的年度调研课题计划。项目旨在全面贯彻落实党的二十届四中全会精神和习近平总书记考察安徽重要讲话精神，着眼安徽省非遗保护工作实际，坚持问题导向、需求导向、发展导向，突出应用对策研究，推动研究成果向实践转化。在4月24日，2026年度安徽省非物质文化遗产调研课题评审结果公布，艺术设计学院共有9位教师成功立项，研究方向覆盖非遗馆展陈设计、本真性保护、文创发展、田野调查、知识产权等多个关键领域，作为民办高校，我院首次在此类课题立项中取得突出成绩，充分彰显了在非遗研究与保护领域的整体科研实力与学术影响力。此次获批的非遗相关课题覆盖面广、靶向性强。研究内容涵盖非遗馆展陈设计与运营管理、非遗本真性保护与创新活化、非遗文创发展策略、资源田野调查及知识产权保护等多个维度，多方位探索非遗传承与可持续发展路径。接下来，学院将紧扣学校发展规划，以课题立项为抓手，持续夯实科研根基、优化学术生态，

为持续深化课堂教学改革，锤炼青年教师教学基本功，全面提升人才培养质量，艺术设计学院有序开展第九届青年教师教学竞赛暨教师教学创新大赛初赛。本次赛事由院长助理虞淑君主持，学院教学委员会主任晏群，教学委员会委员班石、史启新、蔡丽芬共同担任评委，全院共有5支教学团队参赛。（图为评审现场） 本次大赛注重以赛促教、以赛促改，赛程设置科学完善，分别于4月9日、4月23日开展两轮集中打磨与层层筛选。各参赛团队围绕教学设计、课堂组织、教学方法创新、课程思政融入、多元考核模式改革等核心内容进行充分展示，充分结合艺术设计专业特色，呈现多元化、创新性的课堂教学思路。 评审专家组结合专业建设与课堂教学实际，对各团队展示内容进行细致点评，针对性指出不足并提出优化改进建议。通过两轮打磨筛选，有效助力青年教师打磨教学细节、更新教学理念、强化创新意识。 此次教学竞赛为学院教师搭建了优质的教学交流与成长平台，进一步浓厚了教研共进的良好氛围。下一步，艺术设计学院将以赛事为抓手，持续推进教育教学创新改革，不断夯实教学内涵建设，

4月22日下午，安徽信息工程学院艺术设计学院举办艺术设计类专业人才培养模式探索与实践专题讲座，由安徽商贸职业技术学院艺术设计学院院长吴昊担任分享人。讲座由安徽信息工程学院艺术设计学院副院长骆琼主持，青年骨干教师参会。（图为骆琼主持） 讲座中，吴昊立足一线教学实践，以真实教学案例为支撑，系统提炼教学改革成果，精准回应艺术人才培养中的现实问题。他围绕艺术设计教学改革的重点与难点，明确以提升人才培养质量为核心，以培养适配创新型社会发展的学科交叉型艺术人才为目标。以艺术教学实践创新为核心亮点，坚持问题导向、经验提炼与成效展示相结合，做到目标明确、措施落地、阶段总结、量化支撑，全面呈现教学改革的培养特色、实施路径与直观成效，充分展现以实践创新推动艺术设计人才培养提质升级的探索与成果。（图为吴教授讲座现场） 吴昊鼓励学院教师们主动立足日常课堂教学与实践探索，积极梳理教学经验、凝练育人特色、总结改革成效。高度重视教学成果奖申报工作，深耕教学改革、聚焦亮点创新。用心提炼成果、夯实材料积累，以教研赋能专业

为提高学科教材质量，推动应用型人才培养，4月22日，艺术设计学院组织召开了优质教材建设专题研讨会。银龄教授蔡丽芬获邀进行指导，学院教材建设项目负责人以及骨干教师参与了此次会议。（图为研讨现场） 本次研讨会聚焦艺术设计类教材建设的重点与难点问题，明确了编写方向，规范了建设流程，为人才培养提供了有力保障。蔡丽芬教授基于自身经验，围绕教材编写规范、内容创新等核心要点提出了相关建议，强调教材应兼顾时代性与实用性，融入行业的新技术与新案例，突出应用型导向。此外，蔡教授还针对申报、审稿等环节解答了教师的疑问。各项目负责人汇报编写思路和存在的问题，与会教师展开交流研讨，依据指导意见明确改进方向，并表示将严格把控教材质量。学院相关负责人表示，后续将强化教材建设的统筹管理工作，激励教师编撰出契合办学定位、彰显学科特色的精品教材，以推动学院实现高质量发展。本次研讨会达成了共识，提升了教师的编写能力，为后续的教材建设工作奠定了基础，对推进学科教学改革具有重要价值。

为扎实推进学风建设，精准助力意向考研学子明晰备考方向、破解学业困惑，艺术设计学院在四月份有序开展了分专业考研系列答疑指导活动，截至目前，多场针对性答疑会已顺利完成，为备考学子搭建了高效、专业的交流平台。本次系列答疑活动覆盖学院全部本科专业，采用 “分专业、精准化” 的辅导模式，各专业骨干教师组成答疑团队，为意向考研学生提供面对面、一对一的针对性指导。活动中，老师们围绕考研核心问题展开系统梳理与深度讲解：从历年命题趋势分析、目标院校选择策略，到专业课考点拆解、复习规划制定；从公共课学习方法优化、备考时间管理，到作品集准备、跨考注意事项、心态调适技巧，全方位回应了学子备考路上的各类困惑。（图为分专业答疑现场） 现场交流氛围热烈，同学们积极提问、认真记录，老师们结合往届学子备考案例与自身教学经验，逐一细致解答个性化问题，破除信息壁垒，帮助大家厘清复习思路、明确努力方向。不少同学表示，系列答疑解决了备考中的诸多迷茫，让自己对后续复习更有规划、更有底气。（图为分专业答疑现场） 系列答疑活动的有序开

4月22日下午，米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展——“AI+健康”创新设计大赛校内选拔赛评审工作在艺术设计学院顺利举行。艺术设计学院副院长骆琼带领学院骨干教师团队完成了本次校赛评审。评审过程中，评委团队依据创新性、用户体验、技术深度、应用价值、社会影响与可持续性五大维度，对参赛作品的概念草图、AI技术应用说明、设计效果图及展示海报等材料进行了综合评分。（图为评审现场图片）本次大赛旨在鼓励参赛者以前瞻性视角，探索AI技术在提升医疗服务可及性、降低全民健康成本、应对老龄化社会挑战等方面的创新解决方案，为“健康中国2030”宏伟蓝图的实现贡献智慧与方案。骆琼表示，本次参赛作品整体质量较高，不少团队能够清晰呈现AI生成工作流程，在共情设计、技术落地与社会价值之间找到良好平衡，展现出对“以人为中心”的未来健康服务的深入思考。最终，评审会将择优推荐优秀作品代表学校参加第十届米兰设计周高校设计作品展——“AI+健康”创新设计大赛全国评选。本次校内选拔赛的成功举办，促进了人工智能与设计、工程、管

为深入了解学院教学运行与学风建设真实情况，精准对接学生发展需求，畅通师生沟通渠道，艺术设计学院于4月22日下午在艺术楼会议室顺利召开 2025-2026学年春季学期学生座谈会。学院副院长周建、党总支书记钱琳、副院长骆琼、党总支副书记金亮、教师代表、各年级学生代表参会，会议由学工主管陶涛主持。会上，周建围绕座谈会宗旨作动员讲话，明确本次会议以倾听学生诉求、解决实际问题、优化育人环境为目标，鼓励学生代表结合学习生活实际，坦诚建言、积极交流。（图为周建发言） 来自各年级、各专业班级的学生代表围绕课程设置、教学方法、学习支持、学风建设、校园设施、生活保障等方面踊跃发言，针对学习生活中的实际困难和问题提出了具体意见建议。在课程与教学方面，围绕课程时间安排、作业量控制、技术类课程供给等关键问题，结合自身学习情况提出了具体改进意见；在教学方法上，希望丰富课堂形式、加强软件实操训练、规范小组作业安排；在学风与活动方面，建议进一步丰富文化活动、多举办高质量讲座、优化早读和签到制度；在校园设施方面，集中反映