9月13日，2026第二届设计学科数智创新高峰论坛在安徽马鞍山举行。本次论坛由安徽工业大学主办、安徽工业大学艺术与设计学院承办，围绕“数智赋能，跨界共生——中国设计学科自主知识体系构建”主题展开深入交流，来自全国高校设计学类专业教育领域的专家学者、教指委委员及专业教师齐聚一堂，共同探讨数智时代背景下设计学科发展的新趋势、新路径与新范式。艺术设计学院副院长周建、科研秘书等人受邀参加本次论坛，与全国高校的设计学领域专家共襄盛举。（图为现场大合影）本次论坛设置上午主旨报告和下午专题论坛两个环节。上午场主旨报告由同济大学设计创意学院院长、长聘教授、博士生导师范圣玺主持。南京艺术学院校长、教授、博士生导师张凌浩，清华大学长聘教授、博士生导师赵超，湖南大学设计艺术学院院长、教授、博士生导师季铁，浙江大学人工智能学院教授、博士生导师罗仕鉴，上海交通大学文化创意产业学院党委书记兼院长、教授、博士生导师韩挺等专家学者围绕设计学科自主知识体系构建、人工智能赋能设计创新、跨学科融合发展以及新时代设计人才培养等

为进一步推进教学改革与创新，提升教师教学能力与育人水平，9月11日，艺术设计学院在A11教学楼N104教室举办了第九届教师教学创新大赛院级赛。本次比赛由副院长钱琳主持，共有4支教学团队参赛，院教学委员会成员担任比赛评委。（图为比赛现场） 本次比赛采取现场教学创新设计汇报的方式进行，各参赛团队围绕“推动智教融合创新，助力教师数智发展”的主题，结合自身所授课程的教学实践，从教学理念、学情分析、课程思政、过程与方法、考评与反馈等方面进行了精彩汇报，充分展示了学院教师在课程建设、教学创新及思政育人等方面的探索与成效。（图为教学团队比赛现场） 评委们依据评分标准，从教学目标、内容分析、学情分析、课程思政、过程与方法、考评与反馈、文档规范及设计创新等维度对各参赛团队进行了客观公正的评审，并结合汇报内容进行了提问与点评，为参赛教师进一步优化教学设计、凝练创新成果提出了宝贵的改进建议。经过激烈角逐与评委综合评定，比赛最终确定获奖团队及晋级校级半决赛的推荐人选。本次院赛不仅为教师提供了展示教学风采、交流教

9月11日上午，院艺术设计学院举办“国家社科基金艺术学项目与国家艺术基金—申报策略与路径解析”学术讲座。讲座由湖南工业大学包装设计艺术学院教授、博士、博导邱志涛担任分享人，讲座由艺术设计学院执行院长黄凯主持，部分青年骨干教师参会。邱志涛教授从今年评审信号切入，围绕“判断申报类型、体检选题质量、列出修改清单”三个核心问题展开，结合评审反馈，系统解析国家社科基金艺术学项目与国家艺术基金的申报逻辑、准备路径与常见失分点。他指出，评审主要关注四个方面：题目能否进入学科问题，方法能否真正回答问题，证据能否与题目精准对应，以及艺术基金的作品、课程、展演、预算、协议能否形成闭环。（图为邱志涛教授讲授现场）邱志涛教授强调，国家社科基金艺术学项目重在“研”，遵循“研究问题—理论命题—论证体系”；国家艺术基金重在“创”，遵循“艺术作品/项目—实施能力—传播效益”，二者不能混同。社科选题应“顶天立地、小题大做”，从资源介绍转向机制解释，例如可将“徽州文化文创设计”提升为“徽州文化视觉符号当代转译的机制研究”，

为切实落实新生入学教育工作要求，保障军训任务安全有序推进，9月11日，艺术设计学院院领导及新生辅导员一行来到军训训练场，亲切看望慰问正在参加军训的2026级大一新生及承训教官。训练场上，新生们军姿挺拔、口号嘹亮，展现出良好的精神风貌。学院领导一行观摩了各连队的训练情况，详细了解了军训进度、训练科目及学生的身体状况和后勤保障情况。（图为慰问现场） 黄凯同志代表学院向承训教官的辛勤付出致以诚挚谢意，并对同学们在军训中展现出的昂扬斗志和吃苦耐劳精神予以充分肯定。他勉励同学们珍惜军训时光，以军人的标准严格要求自己，在训练中磨砺意志、强健体魄，为即将开始的大学生活奠定坚实基础。叶克军与参训学生进行了亲切交流，勉励同学们在刻苦训练的同时，务必注意防暑降温、劳逸结合，遇到困难应及时向辅导员和教官反映。他指出，军训是大学生思想政治教育的重要组成部分，希望同学们通过军训进一步增强国防意识、厚植爱国情怀，并将军训中培养的优良作风延续到今后的学习和生活中。（图为慰问现场）  学院领导的亲切关怀极大地鼓舞了参训

艺术设计学院 陶涛：管理筑基，用心铸魂陶涛自从事学生工作以来，他始终坚守在学生思想政治教育与管理服务的第一线，以高度的责任感和强烈的事业心，践行着“管理育人、服务育人”的初心使命，是学生成长道路上的知心人和引路人。深耕学工岗位多年，陶涛练就了扎实的业务功底。他全面掌握学生管理全流程业务，无论是学风建设、就业服务，还是团学建设、学业帮扶，他都能做到精准施策、有的放矢。在日常事务中，他耐心细致，用心用情解决学生的合理诉求，将服务育人的理念落实到学生从入学到毕业的每一个环节，切实为师生办实事、解难题。面对学院重点专项工作，陶涛总是主动担当、冲锋在前。他恪守工作纪律，作风正派，以较强的服务意识赢得了师生的广泛认可。他注重学生思想引领与班集体建设，所带班级多次获评校“十佳学风先进班级”“先进班集体”“优秀团支部”等荣誉称号，多名学生荣获校“十佳大学生”，充分彰显了其突出的管理效能与育人成果。打铁还需自身硬，他曾在辅导员素质能力大赛中荣获三等奖，并多次获评校“优秀党员”“就业先进个人”等荣誉，体现了

艺术设计学院 王大婷：暖心守护学子路，实干结出学风果王大婷自担任辅导员以来，深耕学生思想政治教育与学风建设一线，她始终秉持以生为本的育人初心，以耐心浇灌成长、以包容化解困惑、以匠心涵养学风，用温暖与坚守为学生成长成才保驾护航，成为学生求学路上最坚实的后盾。面对不同学生的学业基础与成长难题，王大婷坚持因材施教、精准育人，立足学生成长规律，以“六促六进”为工作抓手，搭建全方位、立体化学风培育体系。她创新构筑“先锋领航+班级学习小组+学业导师”三位一体学业帮扶模式，针对学业迷茫、动力不足、成绩滞后的学生开展一对一精准帮扶，靶向破解学生学业松懈、畏难掉队等问题，实现所带学生专业课挂科率清零。她用心挖掘每一位学生的潜力，助力学困生逆袭蜕变，多名学业困难学生斩获省级学科竞赛奖项，成功走出学业低谷。在她的悉心培育下，所带学子勤学善思、争先创优，累计斩获国家级、省级、校级各类奖项千余项，超三分之一学生斩获国家级荣誉，2026年共有14名学生成功考研上岸，数百名学子获评各类奖学金、荣誉称号等，学风建设成果

艺术设计学院 胡亚男：以心育心，伴青春逐光入职六年来，胡亚男始终坚守在辅导员育人一线，深耕思政教育、潜心立德树人。结合艺术学子细腻灵动的特质，她温柔育人、用心陪伴，把热爱与热忱倾注在学生成长的每一段旅程里。日常工作中，她始终坚持以生为本、温情育人。她习惯走进班级、深入宿舍，走近学生最真实的生活，在一次次真诚交流、耐心谈心谈话中，倾听学生心声、体察学生状态。面对学子学业困惑、心理波动、生活难题，她从不敷衍、从不懈怠，及时疏导情绪、主动帮扶解难，用细致、耐心与真诚为学生驱散迷茫、温暖人心。于细微处办实事、于陪伴中育新人，踏实温暖的育人态度，让她收获了一届又一届学生的信任与依赖。在团学建设与校园文化培育中，她始终饱含热情、满怀新意。她摒弃形式化、套路化的工作模式，事事亲力亲为、全程用心跟进。充分尊重艺术学子独特的创意思维与个性表达，精心策划丰富多彩、兼具温度与特色的校园文化活动，悉心指导学生会、学生社团稳步发展、大胆创新。她用心打造鲜活多元的第二课堂，让每一位艺术学子都能舒展才华、锻炼能力、收

艺术设计学院 薛遥:以研促教守初心，教研相长育新人从设计学子到产品设计教研室的青年教师，薛遥在这条路上已走过十余载春秋。从初登讲台的忐忑到如今的从容，他深知，一名高校教师的成长，离不开科研与教学的双轮驱动。"刚留校时，前辈们告诉我，好的设计教育不能只靠经验，更要有学术的深度和理论的支撑。"薛遥回忆道。正是在老教授们的悉心指导下，他一步步学会了如何在课堂与书房之间找到平衡。这十余载光阴，是他深耕科研的坚实足迹，更是他领悟"教研相长"真谛的生动实践。对待科研，薛遥始终秉持严谨求实的态度，主持教育部人文社科青年项目等纵向课题3项，参与省级项目5项，并在高水平期刊发表论文12篇；对待教学，他精益求精，将科研成果转化为课堂养分，以问题驱动激发学生的设计思维。2025年，他荣获安徽省社科联学术年会成果一等奖、安徽省教学成果二等奖，正是教研融合的最佳见证。“我相信，科研是教学的源头活水，教学是科研的试金石。”薛遥说道。他多次在国家级、省级学术会议上分享经验，更借助米兰设计周、平遥摄影大展等国际平台，让