6月20日，安徽信息工程学院艺术设计学院在艺术楼一楼展厅举办了一场别开生面的作品集展览，展出的是环境设计专业大三学生在《世界现代设计史》课程中的知识手帐作品。此次展览不仅是对学生学习成果的一次集中展示，更是学院教学改革成效的生动体现。《世界现代设计史》作为环境设计专业的选修理论课程，将该课程列为教改项目，旨在帮助学生系统掌握现代设计发展脉络，为后续专业学习筑牢理论根基。            在本次教学中，授课教师黄秋妍、汪姣姣大胆创新，采用知识手帐这一新颖形式助力学生学习。知识手帐要求学生自主梳理知识点，以手绘、拼贴、文字注解等多元方式呈现。这一过程促使学生从被动接受转为主动探索，深度理解现代设计流派、代表人物及经典作品。（图为展出作品） 参与此次课程的环设2201班与环设2202班学生积极响应，精心创作了一本本独具匠心的知识手帐。手帐内容丰富，从工艺美术运动的自然主义图案，到现代主义设计的功能至上理念，再到后现代主义的多元融合风格，均有细致入微的呈现。不少学生还结合当下设计潮流，对传

为深化《建筑渲染设计（室内+室外）》课程教学改革，创新“理论+实践”一体化教学模式，近日，艺术设计学院动画教研室教师邢龙带领《建筑渲染设计（室内+室外）》课程组师生，组织动画2301班42名学生赴芜湖弋江区松鼠小镇及周边，围绕“商业空间设计全流程实践”主题开展沉浸式场景化教学实践活动。此次考察以“空间感知与场景重构”为核心，精心规划涵盖专卖店动线设计、主题酒店空间叙事、餐饮空间品牌表达等几大调研模块，通过实地考查、案例分析与设计推演，让学生在真实商业场景中感知学习，有效提升建筑渲染设计能力。一、多维场景深度体验，构建立体教学空间考察团队深入松鼠小镇三大核心功能区，系统解析建筑形态与空间布局的内在逻辑。在三只松鼠专卖店，学生重点观察入口处放大设计的碧根果、榛子、夏威夷果造型建筑，分析其如何通过造型设计、装饰布置、材质灯光等呈现IP主题视觉效果。邢龙老师现场讲解“前店后院”的单体建筑布局原则，强调虚实空间组合对商业氛围营造的重要性。（图为松鼠小镇主入口及三只松鼠零食专卖店）   在林间酒店，

为深化艺术设计类专业学生的实践能力与文化感知力，安徽信息工程学院艺术设计学院于5月11日至5月17日组织2024级产品设计、环境设计、视觉传达设计专业师生，赴安徽黟县屏山写生基地开展为期一周的实践教学活动。此次活动以“徽州古韵·设计新生”为主题，将传统写生与非遗体验、文化考察相结合，助力学生从自然与人文中汲取创作灵感，探索艺术与设计的融合路径。（图为屏山写生照片）   此次写生特别增设非遗文化实践模块。学生们在屏山基地体验了传统扎染与蜡染工艺，通过浸染、捆扎、绘图等步骤，将徽州山水意象转化为布艺作品。环境设计专业学生李同学表示：“扎染的随机性与设计感让我重新思考‘自然’与‘人工’的平衡，这种传统技艺的现代转化对空间设计启发深远。”活动不仅让学生感受到非遗的魅力，更激发了他们对传统文化活态传承的责任感。（图为学生扎染、蜡染照片）   写生期间，师生还前往齐云山景区采风。齐云山以其丹霞地貌、道教文化与徽派古民居闻名，山间的摩崖石刻、太素宫、月华街等景观，成为学生创作的灵感源泉。视觉传达设计专

为全面提升学生专业技能与职业素养，弘扬“精益求精、追求卓越”的工匠精神，艺术设计学院于4月21日至27日开展“2025年专业基本技能过关周”活动。活动以“以培提能、以赛促学、以行践知”为主线，通过‌专家讲座‌、‌手绘快题竞赛双轨并进，全院3个年级、5个专业共756名学生参与，构建起“理论浸润+实战锤炼”的育人闭环。‌以培提能：解码工匠精神时代内涵‌学院特邀两位行业领军者与资深设计师，分别于4月23日、27日，以“设计匠心：技术与人文的共生”为主题开展系列讲座。专家们结合国内知名设计项目、可持续产品设计等案例，深入剖析了当代设计中的创新思维与社会责任。高级用户研究工程师谢芳在讲座中强调：“真正的设计匠心，既要扎根技术精度，更要承载人文温度。”通过案例研讨与翻转课堂，学生得以在具象化设计场景中理解工匠精神与职业素养的融合之道。（图为高级用户研究工程师谢芳讲座现场）  ‌以赛促学：共绘“未来共生”设计图景‌  手绘快题竞赛以“未来共生——科技·艺术·人性的跨维度对话”为主题，要求学生围绕人工智

为深入推进项目化教学改革，探索环境设计专业工程型人才培养新路径，2月25日至3月5日，艺术设计学院环境设计专业《景观设计Ⅲ》课程成果展在学院一楼展厅顺利举办。展览由授课教师张慧指导，在空间设计与表现社团的积极协助下开展，集中展示了环境设计2201班41位同学的城市微更新口袋公园设计作品。此次展览以设计展板与实物模型相结合的形式，全方位呈现了课程阶段性成果，得到了广大师生的积极关注与一致好评。（图为展区入口海报）   本次展览围绕《景观设计Ⅲ》课程教学内容开展，注重引导学生进行开放性设计探索，强化实践能力培养。参展作品从空间布局、功能配置到景观表达等方面进行了多元尝试，充分体现了学生的创新思维与专业素养，呈现出一系列富有创意和实践价值的设计方案。（图为课程展览现场）   在课程教学中，项目化教学模式有效促进了理论与实践的深度融合，推动了课程内容与工程实际、社会需求的有机衔接。展览作品在设计创意、景观美学等方面表现突出，为环境设计专业景观设计方向的人才培养提供了良好示范，也为课程教学改革积累

  为深入践行项目教学改革，拓宽学生视野，增强其实践能力，艺术设计学院环境设计专业2201班全体学生在授课教师张慧的带领下，于11月29日开展了《景观设计Ⅲ》课程的项目调研考察活动。活动期间，师生们实地探访了“芜小园”系列口袋公园以及芜湖古城，展开了一场内容丰富、意义深远的学习之旅。探索城市微空间：实地调研“芜小园”系列口袋公园  调研伊始，师生们抵达了芜湖市精心打造的“芜小园”系列口袋公园。作为芜湖市城市更新的重要成果，这些分布在城市各个角落的口袋公园不仅美化了城市环境，还为市民提供了功能多样的公共活动空间。学生们在教师的引导下，细致观察了多个公园的布局设计、植物配置及便民设施等细节，深入了解其在提升城市绿化、促进社区活力等方面的重要作用。  通过实地调研，学生们进一步掌握了口袋公园的设计理念、建设目标及其在现代城市公共空间中的重要地位。这种亲身参与的学习方式不仅激发了学生对公共空间景观设计的兴趣，更增强了他们对设计实践的感性认识。（图为环设2201班师生在“芜小园”调研现场集体合影）

近日，艺术设计学院为了深化学生对地域文化和民族文化的理解，拓宽学生的艺术视野，提升专业素养，特组织了一场以“锚定方向，擘画未来”为主题的《专业导论》课程认知考察活动。此次活动于11月24日成功举行，全体艺术设计学院数字媒体技术、动画专业24级全体学生在授课教师的带领下，走进了安徽省博物馆新馆，展开了一场别开生面的学习之旅。活动当天，同学们怀着对中华文化的敬仰和对艺术设计的热爱，踏上了前往安徽省博物馆的旅程。在抵达博物馆后，学生们首先参观了“徽州古建筑”展馆，深入了解了徽州文化的缘起、徽州建筑风格的布局特色以及徽州木、石、砖雕的造型特点和制作工艺。学生们纷纷表示，这些生动的展览让他们对徽州文化有了更为直观和深刻的认识。（图为学生参观中）   随后，学生们依次参观了“安徽文明史陈列”馆、“安徽文房四宝”和“江淮撷珍”等专题展览。在这些展馆中，学生们看到了商周青铜器、汉代画像石、古代陶瓷器、宋元金银器、文房四宝、明清书画、徽州雕刻等丰富的藏品。这些藏品不仅展示了安徽深厚的历史文化底蕴，更让学生

为了加深理论与实践的结合，提升环境设计专业学生们的设计实践能力，促进非遗文化和展厅空间设计的融合。10月27日，艺术设计学院环境设计专业2202班全体同学在汪怡凡和宋夏吟秋老师的带领下前往芜湖市博物馆和芜湖古城进行了一次实地课程调研活动，旨在为课程方案设计提供新思路和实践经验。  本次调研活动以“展示空间的非遗文化创新”为主题，让学生们深入芜湖古城，发现并挖掘设计灵感。通过对当地博物馆进行调研，学习展示空间在博物馆设计中的应用方法，为非遗文化和展示空间创新提供新的思路和方案。  调研伊始，学生们在老师们的带领下，进入芜湖市博物馆进行调研。在博物馆中，学生们对博物馆动线设计、展示陈列方式、文物保护和照明方式和叙事性空间的表现有了全面而深入的认识，真正做到将课堂中的知识通过实地考察的方式深入学习。（图为环设2202班师生在芜湖市博物馆门口合影） 在调研中，学生们到芜湖古城对当地文化特色和芜湖市非遗特色进行了调研，主要对米市博物馆、扎染技艺、竹编技艺和马灯展览等芜湖当地非遗文化进行了实地探索，

6月30日至7月15日，艺术设计学院《设计心理学》课程作业展在A11博艺楼一层展厅举办。本次作品展共展示10幅优秀海报、10个空间情感表现作品，由孙浩成老师带领环境设计专业2201、2202班的同学们组织布置《设计心理学》课程优秀作业展。（图为展览现场） 《设计心理学》是环境设计专业的专业基础课。本课程建立在心理学基础上，是研究人们心理状态，尤其是人们对于产品需求的心理及其通过意识如何作用于设计的一门学科。通过学习设计心理学的基本理论与方法，使学生认识到设计心理学对设计的影响、对消费者心理的把握，设计出具有针对性的产品样式、结构及外观，并且能够在课程学习的基础上，深入研究产品色彩、表面质感等方面对设计心理的影响。（图为学生参观展览）（图为全体师生合照） 活动最后，全体参展老师、学生合影留念。此次作品展不仅展示了学生的创意才华，也体现了同学们用心创作的成果荟萃，内容足够丰富，形式足够多样，为学生提供一个专业融合创新的展示平台，充分体现出在校师生的精神面貌，激励同学们勤奋学习、坚持不懈。

在艺术的海洋中，每一幅作品都是航行者的风帆。经过一个学期的刻苦学习和创作，艺术设计学院产品设计22级插画设计选修班结课展览圆满落幕。本次展览在博艺楼一楼大厅举办。6月28日至7月10日进行展出，展出内容为同学们在《插画设计》课程中的作业，展现了他们在课堂中的探索与努力，也彰显了同学们对艺术的热爱。（图为展览现场）   展览现场，学生们被这些充满想象力和创造力的作品深深吸引。本次作品主题为《二十四节气的安信工》，同学们围绕校园内的场景，选定任意二十四节气进行插画制作。从手绘草稿再到数字化处理，每一步都经过了学生们的仔细思索与考量，用画笔细细描绘信工色彩。正如毕加索所言：“艺术的使命在于洗刷我们灵魂中日积月累的灰尘”，这些年轻的学生艺术家们用笔触探索着校园的一草一木，他们的作品不仅仅是视觉的享受，更是心灵的触动。（图为展品展示）   展览进行时，学生们也积极前往现场观摩了自己与其他同学的课程成果，本次展览也受到其他专业的老师和同学喜爱，前来观展。展览的成功举办，为学生们提供了一个展示自我的平