为充分发挥高层次人才引领赋能作用，推动学院学科建设、科研创新、教育教学工作提质增效。2026年9月3日下午，艺术设计学院召开高层次人才（新进博士）座谈会。学院领导班子成员与全体新进博士齐聚一堂、畅叙心声、共话发展，围绕学院高质量发展、学科建设和人才成长规划深入交流、凝聚共识，座谈会由执行院长黄凯主持。会上，黄凯详细介绍了学院办学发展概况、学科建设成果及人才队伍建设整体规划。学院依托科大讯飞优质办学资源紧扣人工智能、AIGC发展浪潮，推动传统艺术设计向智能科技深度融合，助力传统设计学科转型升级，扎实践行“人人会AI”发展理念，全力打造差异化、特色化学科核心竞争力。作为硕士学位授权点培育单位，十五五期间是学院抢抓发展机遇、依托高层次人才实现跨越式发展的关键窗口期。黄凯强调，师资队伍是学院高质量发展的核心底气与核心支撑，学院高度重视高层次人才引育、留存、赋能工作。后续将精准搭建青年师资培育体系，科学推进师资梯队建设，常态化开展高级职称晋升培育指导，完善系统化、阶梯式的博士人才成长培育机制，全力

为搭建家校沟通桥梁，凝聚育人合力，帮助家长全面了解学院办学情况与人才培养理念，艺术设计学院于8月31日至9月1日分批举行2026级新生家长见面会。艺术设计学院执行院长黄凯，党总支书记、副院长叶克军，党总支副书记金亮及实验中心副主任江鹏出席会议，会议由金亮主持，2026级新生家长代表参会。见面会上，金亮首先代表学院对各位家长的到来表示诚挚欢迎，向积极参与家校共育的各位家长致以衷心感谢”，并简要介绍了学院办学定位、专业布局及本次见面会的核心议程，正式拉开家校交流序幕。黄凯向家长们详细介绍了学院发展历程、师资队伍建设、教学科研成果、学科特色及实践育人体系。他重点阐述了艺术设计专业的培养目标、课程设置、实训平台及就业升学前景，强调学院始终坚持以美育人、以艺育才，注重培养学生的创新思维、实践能力与人文素养，努力为学生成长成才提供全方位保障，同时希望家校携手，共同助力学生在艺术道路上深耕笃行、绽放光彩。（图为黄凯发言） 叶克军围绕学生思想政治教育、学风建设、校园安全管理、日常行为规范及心理健康教育等

金秋九月，硕果盈枝。8月31日，安徽信息工程学院艺术设计学院2026级迎新工作正式拉开帷幕。来自全国各地的新生怀揣憧憬与梦想踏入校园，在充满艺术气息与人文温度的氛围中，开启人生崭新篇章。（图为迎新现场报到打卡墙） 本次迎新工作打破传统模式，以创意设计打造沉浸式入学体验，通过三大特色亮点，实现师生“双向奔赴”，充分彰显学院重视个体、鼓励表达的育人理念。在签到区，动态数字打卡屏成为全场焦点，新生按下专属按钮，即可生成独属于自己的学院成员编号，将抽象的身份认同转化为可视化的归属感，让每位新生都感受到自己在集体中的独特价值。摇铃盲盒互动区人气高涨，新生轻摇铃铛，便能解锁定制盲盒，水杯、遮阳伞、手持风扇等实用礼品，以趣味互动为入学之旅增添惊喜与温情。愿景打卡墙前人头攒动，六大成长主题板块清晰呈现，新生郑重贴上心愿贴纸，立下大学成长目标，既完成了自我期许的公开承诺，也为学院后续个性化培养提供了重要参考。（图为新生报到打卡处)迎新现场秩序井然、氛围热烈。志愿者们全程坚守岗位，贴心引导新生办理报到手续、

为确保2026-2027学年秋季学期教育教学工作平稳有序地展开，全面提高教学质量，艺术设计学院于8月31日举行了2026-2027秋季学期期初教学检查。此次检查，旨在全方位审视教学工作，确保新学期教学秩序井然，教学质量得到显著提升。（图为院领导深入教学一线检查） 在执行院长黄凯的带领下，院领导班子及教学管理团队组成的专项检查小组，以严谨的态度，对全院开学首日的教学工作进行了全面而细致的检查。（图为院领导深入教学一线检查） 在教学管理领域，检查团队重点审查了教学计划的执行情况、教学环节的合理规划以及教学任务的切实落实。在课堂教学的检查环节中，检查小组深入课堂，全程观摩教学过程，从教师的教学态度、教学内容、教学方法以及教学效果等多个维度进行了全面评估，为优化课堂教学积累了宝贵的一手资料。此次期初教学检查的顺利实施，为艺术设计学院新学期的教学工作奠定了坚实的基础，保障了教学工作的有序推进，为全体师生开启了一个充满希望与活力的新学期。

8月28日上午，校党委书记姜绳到艺术设计学院调研指导工作，全面了解学院发展现状，并围绕学院高质量发展开展调研座谈，校党政办公室副主任阚海峰陪同调研。艺术设计学院执行院长黄凯，党总支书记、副院长叶克军及学院领导班子成员、主管参加座谈，会议由黄凯主持。（图为座谈会现场） 座谈会上，黄凯全面汇报了学院在学科建设、专业结构优化调整、师资队伍建设、科学研究成果、人才培养及学生工作等方面的总体概况、突出亮点与未来构想。叶克军汇报了学院党建工作。随后，与会人员结合各自分管工作，剖析了当前发展过程中面临的瓶颈问题及下一步工作计划进行了深入交流。姜绳对艺术设计学院近年来取得的阶段性成效给予充分肯定。强调艺术设计学院要站位学校发展全局，一是要结合当前时代发展形势，转型要快；二是要坚持改革发展方向，产教融合要紧密，与大企业、知名设计公司合作办学；三是要硕士点建设要反哺教学，带动专业建设和管理水平的提高；四是坚守安全稳定底线，牢牢树立立德树人根本底线，突出“艺德艺风”建设，以自身的品行修养言传身教，给学生做好示

这个夏天，艺术设计学院12名青年学子背上相机、提起画笔，走进无为市蜀山镇。十五天里他们用镜头定格山水乡愁，用色彩点亮乡村街巷，以一场“先拍摄、再墙绘”的实践行动，书写了一段属于青春的夏日故事。（图为部分实践团队员）用镜头寻访：看见蜀山之美安徽信息工程学院艺术设计学院“使命必达实践团”摄像组抵达蜀山镇，放下行囊，队员们便带着摄影器材走进了这片土地进行踩点。（图为摄影组成员拍摄工作照） 天井山国家森林公园里，他们架起相机，捕捉晨光穿过林隙的瞬间；泊山洞景区内，镜头对准了千姿百态的钟乳石；双泉古寺前，快门定格下这座六朝古刹的静谧与庄严；黄姑老街上，斑驳的青石板路和老屋木门被一一定格。60余小时的拍摄素材，最终凝结成一部2分24秒的文旅宣传片《“蜀”里最美》，以及一本收录60余幅精选作品的主题影集。从青山绿水到乡间炊烟，从古寺钟声到市井烟火，这些影像不仅记录了蜀山镇的自然风光与人文底蕴，更成为对外推介的珍贵视觉素材。目前，影集与宣传片已交付蜀山镇政府，将用于后续文旅宣传推广。（图为部分摄影作品）

8月19日至21日，2026东方设计奖・全国教师教学创新设计大赛全国现场总决赛在湖北武汉圆满落幕。我校艺术设计学院李广栋、薛遥、张超、范李敏、陈琦、刘子儒六位教师参赛，一行人员前往武汉工程设计学院参加线下现场汇报与答辩，参赛教师凭借扎实的教学功底、创新的教学设计与成熟的教学成果，在全国激烈角逐中脱颖而出，累计斩获国家级奖项6项，其中一等奖1项、二等奖1项、三等奖4项，这在全国性教学竞技平台上充分展现了我校应用型设计类教师过硬的教学设计水平！积极的赛事筹备与突出的参赛成效，学院获评赛事优秀组织奖。（图为国赛获奖情况）（图为参赛现场）据悉，东方设计奖·全国教师教学创新设计大赛被纳入《全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2025）》47项重要高校教师教学竞赛名录，同时是仅有的4项设计学类专项教师教学竞赛之一。赛事以“设计育人·薪火相传”为核心理念，聚焦设计教育教学创新与学科交叉融合，是赋能高校师资队伍建设、推动新时代高等教育教学改革创新的重要专业平台。作为纳入全国普通高校教师教学竞赛分

为落实非遗保护相关政策规划，响应“青年红色筑梦之旅”、实践育人与乡村振兴号召，8月，安徽信息工程学院艺术设计学院“一方通行”实践团队，在指导教师吴航带领下奔赴黄山市屯溪区，开展为期半个月的“指尖经纬・竹韵新生”徽州竹编非遗创新“三下乡”实践。团队依托产品设计和数字媒体专业优势，搭建“学艺、创新、展销、传播”完整实践链条，以青年创意探索徽派非遗活化新路径。师承匠心，笃学技艺抵达屯溪后，团队先行开展理论研学，走访徽州文化博物馆、非遗馆，系统梳理竹编发展脉络、全套制作工序，夯实创作基础。团队划分设计、新闻、拍摄剪辑等专项小组，每日复盘工作、细化行程，保障实践有序推进。（图为团队成员走访博物馆） 随后，团队前往省级徽州竹编代表性传承人俞日华师傅工作室，开展拜师研学活动。俞日华师傅深耕竹编技艺，其作品曾入选国礼备选，是徽州竹编传承的核心匠人。队员们向师傅递交实践介绍信、赠送校园文创礼品，搭建起青年与非遗匠人的沟通桥梁。交流中，俞日华师傅细致讲解竹编制作工具、选材标准与全流程工艺，展示各类传统竹编成