艺术设计学院 陶涛：管理筑基，用心铸魂陶涛自从事学生工作以来，他始终坚守在学生思想政治教育与管理服务的第一线，以高度的责任感和强烈的事业心，践行着“管理育人、服务育人”的初心使命，是学生成长道路上的知心人和引路人。深耕学工岗位多年，陶涛练就了扎实的业务功底。他全面掌握学生管理全流程业务，无论是学风建设、就业服务，还是团学建设、学业帮扶，他都能做到精准施策、有的放矢。在日常事务中，他耐心细致，用心用情解决学生的合理诉求，将服务育人的理念落实到学生从入学到毕业的每一个环节，切实为师生办实事、解难题。面对学院重点专项工作，陶涛总是主动担当、冲锋在前。他恪守工作纪律，作风正派，以较强的服务意识赢得了师生的广泛认可。他注重学生思想引领与班集体建设，所带班级多次获评校“十佳学风先进班级”“先进班集体”“优秀团支部”等荣誉称号，多名学生荣获校“十佳大学生”，充分彰显了其突出的管理效能与育人成果。打铁还需自身硬，他曾在辅导员素质能力大赛中荣获三等奖，并多次获评校“优秀党员”“就业先进个人”等荣誉，体现了

艺术设计学院 王大婷：暖心守护学子路，实干结出学风果王大婷自担任辅导员以来，深耕学生思想政治教育与学风建设一线，她始终秉持以生为本的育人初心，以耐心浇灌成长、以包容化解困惑、以匠心涵养学风，用温暖与坚守为学生成长成才保驾护航，成为学生求学路上最坚实的后盾。面对不同学生的学业基础与成长难题，王大婷坚持因材施教、精准育人，立足学生成长规律，以“六促六进”为工作抓手，搭建全方位、立体化学风培育体系。她创新构筑“先锋领航+班级学习小组+学业导师”三位一体学业帮扶模式，针对学业迷茫、动力不足、成绩滞后的学生开展一对一精准帮扶，靶向破解学生学业松懈、畏难掉队等问题，实现所带学生专业课挂科率清零。她用心挖掘每一位学生的潜力，助力学困生逆袭蜕变，多名学业困难学生斩获省级学科竞赛奖项，成功走出学业低谷。在她的悉心培育下，所带学子勤学善思、争先创优，累计斩获国家级、省级、校级各类奖项千余项，超三分之一学生斩获国家级荣誉，2026年共有14名学生成功考研上岸，数百名学子获评各类奖学金、荣誉称号等，学风建设成果

艺术设计学院 胡亚男：以心育心，伴青春逐光入职六年来，胡亚男始终坚守在辅导员育人一线，深耕思政教育、潜心立德树人。结合艺术学子细腻灵动的特质，她温柔育人、用心陪伴，把热爱与热忱倾注在学生成长的每一段旅程里。日常工作中，她始终坚持以生为本、温情育人。她习惯走进班级、深入宿舍，走近学生最真实的生活，在一次次真诚交流、耐心谈心谈话中，倾听学生心声、体察学生状态。面对学子学业困惑、心理波动、生活难题，她从不敷衍、从不懈怠，及时疏导情绪、主动帮扶解难，用细致、耐心与真诚为学生驱散迷茫、温暖人心。于细微处办实事、于陪伴中育新人，踏实温暖的育人态度，让她收获了一届又一届学生的信任与依赖。在团学建设与校园文化培育中，她始终饱含热情、满怀新意。她摒弃形式化、套路化的工作模式，事事亲力亲为、全程用心跟进。充分尊重艺术学子独特的创意思维与个性表达，精心策划丰富多彩、兼具温度与特色的校园文化活动，悉心指导学生会、学生社团稳步发展、大胆创新。她用心打造鲜活多元的第二课堂，让每一位艺术学子都能舒展才华、锻炼能力、收

艺术设计学院 薛遥:以研促教守初心，教研相长育新人从设计学子到产品设计教研室的青年教师，薛遥在这条路上已走过十余载春秋。从初登讲台的忐忑到如今的从容，他深知，一名高校教师的成长，离不开科研与教学的双轮驱动。"刚留校时，前辈们告诉我，好的设计教育不能只靠经验，更要有学术的深度和理论的支撑。"薛遥回忆道。正是在老教授们的悉心指导下，他一步步学会了如何在课堂与书房之间找到平衡。这十余载光阴，是他深耕科研的坚实足迹，更是他领悟"教研相长"真谛的生动实践。对待科研，薛遥始终秉持严谨求实的态度，主持教育部人文社科青年项目等纵向课题3项，参与省级项目5项，并在高水平期刊发表论文12篇；对待教学，他精益求精，将科研成果转化为课堂养分，以问题驱动激发学生的设计思维。2025年，他荣获安徽省社科联学术年会成果一等奖、安徽省教学成果二等奖，正是教研融合的最佳见证。“我相信，科研是教学的源头活水，教学是科研的试金石。”薛遥说道。他多次在国家级、省级学术会议上分享经验，更借助米兰设计周、平遥摄影大展等国际平台，让

艺术设计学院 李广栋：深耕课堂守初心，创新育人担使命李广栋始终坚守教学一线，勇于革新教学理念，积极探索新型教学思路与课堂模式，在育人岗位上深耕不辍。在课堂教学中，他大力推行混合式教学模式，打破时空限制，推动学生开展项目实践实训，把课堂转化为学生施展才华的平台，引导学生在自主、合作、探索、实践的过程中汲取知识、锤炼本领。他坚持以创新为导向，持续迭代教学方法，着重强化创新实践教学，着力培育学生的超前思维与创造意识。李广栋把最新、最前沿的技术案例带到课堂，突出创新实践的重要性。以教学研究为导向先后主持国家级教学改革研究项目、省级质量工程项目5项，发表数篇高水平论文著作，连续多个学期教学质量考核获评优秀。李广栋十分重视学生实践能力培养，先后指导学生斩获省级以上学科竞赛奖项50余项。个人先后斩获2026东方设计奖・全国教师教学创新设计大赛国家级一等奖1项、全国艺术设计教师教学创新大赛安徽省一等奖1项、三等奖2项，安徽省教学成果特等奖1项，多项赛事优秀指导老师等荣誉，并曾作为教师代表在2024级新生

为保障2026-2027学年秋季学期教学工作高质量开展，进一步提升动画专业课堂教学水平与人才培养质量，9月9日下午，艺术设计学院动画教研室召开新学期集体备课会。动画教研室全体教师齐聚一堂，围绕新学期课程建设、教学方法改革及课程思政融入等议题展开深入研讨。备课会上，动画教研室主任陈倪老师首先传达了学院新学期教学工作的总体部署和要求。她强调，全体教师要以饱满的精神状态投入新学期教学工作，严格落实教学“五大件”要求，做好教案迭代优化，确保课堂教学规范有序。随后，各课程组教师围绕新学期所授课程的教学大纲、授课计划、教学内容及考核方式等进行了逐一汇报与交流。针对动画专业创作性、实践性强的特点，与会教师就如何优化教学设计、丰富案例库、融入行业前沿技术等议题展开了热烈讨论，凝聚教学共识，共享优质教学资源。（图为备课会现场） 在课程思政研讨环节，教师结合自身教学经验，就如何将思政元素“润物细无声”地融入专业课程教学进行了深入探讨。大家一致认为，艺术类课程本身蕴含丰富的文化表达与价值引领内涵，应充分挖掘课

为进一步加强学生管理工作，9月9日下午，副校长糜澜带领学生处到我院调研指导新学期学生工作。学生处副处长潘经健、随小莉、韩海东陪同调研。艺术设计学院党总支副书记金亮、全体辅导员参加座谈会。 座谈会上，金亮围绕学院学生日常管理、学风建设、辅导员队伍建设、二级管理运行及“十五五”规划目标推进情况作工作汇报。全体辅导员结合一线工作实际，坚持问题导向，就校院联动、政策落实、评价考核、培训培养等方面畅所欲言，提出意见建议。（图为会议交流现场）与会人员围绕学生管理联动、学风建设评价、辅导员队伍建设、二级管理考核及“十五五”学风建设目标等展开交流。学院建议统筹错开综合测评、困难认定、辅导员考核、学风评价等事务时间，提升协同效率；学风评价在基础量化数据之外，增加课堂互动、作业提交、学业困难反馈、班风凝聚力等过程性指标，加强教辅联动；推进辅导员分层分类培训，增加危机处置、谈心谈话、心理识别等实操内容，优化履职考核，改进主题班会形式，加强青年导师制和传帮带等；希望学生处给予更多政策指导和资源支撑。结合“十五五

金秋送爽，丹桂飘香，桃李芬芳满庭芳。在全国第42个教师节来临之际，为大力弘扬教育家精神，厚植尊师重教、崇智尚学的浓厚氛围，感恩全体教职工的辛勤耕耘与无私奉献，艺术设计学院精心组织开展系列教师节庆祝与慰问活动，向全体教职工致以诚挚的节日祝福和崇高敬意。尊师重教，情暖讲台。为致敬一线授课教师，传递节日美好祝福，9月10日上午，副校长朱尚玉、执行院长黄凯等领导深入教学一线，开展现场慰问送祝福活动，为坚守教学岗位的老师们送上鲜花，致以节日的诚挚问候与美好祝愿。鲜艳的鲜花承载着浓浓的敬意与温情，既是对教师们深耕三尺讲台、默默教书育人的充分肯定，也是对全体教育工作者践行教育家精神、潜心育人的崇高礼赞。课堂上，老师们手捧鲜花，倍感温暖与鼓舞，纷纷表示将不负关怀与期许，坚守育人初心，精进教学本领，用心用情培育时代新人。（图为慰问上课教师） 同时，学院组织教职工集中观看教师节主题宣传系列视频，筑牢育人初心使命。在学院会议室，教职工齐聚一堂，先后观看《习近平的教师情》《讲述我的育人故事》专题视频。大家纷纷表