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2026/08

数字赋匠心，青春续非遗——艺术设计学院“艺画开天队” 暑期社会实践团队探访芜湖铁画
为深入落实乡村文化振兴工作部署，依托数字媒体专业特长赋能国家级非遗活态传播，7月下旬，安徽信息工程学院艺术设计学院数字媒体技术专业“艺画开天”暑期社会实践团，在指导教师的带领下前往芜湖市艺月轩铁画工作室，开展为期15天的“数字记录铁画青春传承匠心”主题专项调研实践。团队以青年学子视角，通过匠人深度访谈、锻造工序全程观摩、手工实操体验、非遗素材采集四大维度开展实践，为拥有百年历史的芜湖铁画探索非遗传承新道路。（图为实践团全体师生在艺月轩铁画工坊合影）活动伊始，实践团走进艺月轩铁画工坊开展实地走访，非遗匠人向队员系统梳理芜湖铁画发展脉络。在深度交流中，匠人向团队道出行业现存传承难题：铁画锻造周期漫长、实操入门门槛极高，高温重复劳作艰苦，愿意长期深耕的青年传承人稀缺；传统作品风格偏成熟，线下传播渠道有限，难以吸引青少年群体的关注。队员同步拍摄藏品高清照片、记录调研文字，结合实物展品与匠人访谈内容，将课堂非遗理论与实景工艺相结合，梳理出技艺传承人才断层、线下传播渠道狭窄两大行业痛点。访谈结束后
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2026/08

青春护航童心筑梦七彩假期——安徽信息工程学院“织梦乡野”支教团赴宣城开展“三下乡”活动
安徽信息工程学院艺术设计学院“织梦乡野”支教团9名大学生志愿者前往宣城市，开启为期一周暑期公益暑托志愿服务。团队依托当地学校阵地，为70余名儿童开设免费课程，涵盖课业辅导、兴趣拓展、安全科普等内容，以精准教育帮扶让乡村及社区儿童假期有去处、有人伴、有收获。支教团充分发挥多学科专业优势，在两地同步面向幼儿班、小学班和青年之家三个班次开展支教服务。针对学龄前儿童认知特点，志愿者采用“故事导入+互动体验”模式，将主题教育融入生动课堂。爱国教育课上，孩子们在互动问答中认识国旗国徽、学唱爱国歌曲；节约粮食课上，志愿者通过“一粒米的旅程”展示水稻生长全过程，引导孩子们珍惜粮食；防溺水课上，通过情景模拟普及“六不准”安全知识。课堂上，孩子们踊跃参与互动，在轻松氛围中收获知识与成长。（图为幼儿班主题教育）支教团为幼儿班设计了系列特色活动。“我的梦想”主题绘画课上，孩子们描绘心中梦想，有的想当医生，有的想当老师，还有的想当宇航员；创意绘画课上，志愿者鼓励孩子们拿起画笔，在自由创作中释放想象力。爱国主题手
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2026/08

青春彩绘暖夕阳，校地共绘“老有所养”新画卷——安徽信息工程学院艺术设计学院学子赴前进社区开展暑期社会实践活动
夏日炎炎，艺术传情。为深入贯彻落实大学生“三下乡”暑期社会实践工作部署，充分发挥艺术设计专业特色优势，以美育助力乡村建设、提升社区人居环境，7月，我校艺术设计学院动画专业学生组建“前进绘梦队”，赴荣获安徽省示范性老年友好型社区称号的湾沚镇前进社区，开展“老有所养、老有所乐、老有所学、老有所依”主题墙绘社会实践活动。前进社区地处湾沚镇老城区核心区域，老年人口占比显著，社区始终坚持以营造适老化居住环境为工作重点。但经实地勘察发现，部分沿街建筑墙面及社区围栏存在表皮脱落、色彩陈旧、文化元素缺失等现象，尚未形成体现敬老爱老主题的特色景观。针对这一情况，实践团队在充分调研的基础上，立足社区老年群体实际需求，创新性地将艺术创作与适老化环境建设相结合，通过绘画艺术手段提升社区文化内涵，着力打造彰显“老年友好”理念的特色空间。（图为活动开始前指导老师与团队学生合影）（图为前进社区旧貌）前进绘梦队充分发挥艺术设计专业优势，将构图设计、色彩美学与适老化理念有机融合。通过反复论证与方案优化，团队突破同质化创作