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艺术设计学院组织开展《面向大学教师的人工智能能力框架》专题学习会议
为深入贯彻落实教育数字化转型要求，积极响应学校关于教师人工智能素养提升的工作部署，10月28日下午，艺术设计学院在A11N209会议室召开人工智能能力框架专题学习会议，组织全院教师集中学习《面向大学教师的人工智能能力框架》。会议伊始，教学秘书黄秋妍介绍了本次学习活动的背景与意义。她指出，在人工智能技术深刻重塑教育形态的今天，知识获取已不再稀缺，大学教育正从传授知识向培养能力转变。面对学生认知缴械、学术信任危机、师生关系交易化等新挑战，仅靠开设几门AI课程远远不够，亟须对教学目标、教学模式与考核方式进行全面重构。因此，对照权威能力框架开展系统学习，是学院教师队伍适应AI时代变革的重要一步。（图为学习现场）随后，全体教师围绕框架的核心内容进行了深入学习。该框架以“知—规—行—果”为逻辑主线，从AI知识、AI伦理、AI工具、AI应用四个维度出发，构建了“基础—进阶—高级”三级能力进阶路径，并覆盖AI+教学应用、AI+专业建设、AI+产教融合、AI+科研应用四大应用场景。在各教研室代表汇报与讨
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我院动画专业教师赴国美参加AIGC研修班
为顺应数字文创产业发展趋势，推动人工智能技术与动画专业教学深度融合，提升教师AIGC实操应用能力，探索 AI 赋能动画创作的课堂改革路径，10月23日-25日，艺术设计学院动画教研室副主任许倩芸携陈玥、尤良洁老师赴中国美术学院参加2026人工智能（AIGC）“AI+创作”高级实操研修班，开展为期三天的理论授课、产业参访、实操实训于一体的专题研修。研修班开班首日，徐戈教授带来《AIGC 前沿理论和公共艺术创造》，梳理从判别式模型到多模态大模型的技术演进，结合公共艺术案例探讨 AI 技术介入空间、身体与观众的创作关系。成朝晖教授讲授《青·境·智：宋韵色彩诗学与数智创生》，立足宋韵传统色彩美学，讲解如何通过参数化配色、风格迁移、生成式渲染，将古典审美转化为当代数字视觉语言。AI 工具极大缩短了从想象构思到画面产出的周期，绘画技法不再是创作的唯一壁垒，拥有清晰的视觉主张与成熟的美学判断力愈发关键。（图为研修班课程学习中）下午，研修班前往阿里巴巴开展企业实地调研，由李洁老师带队讲解。在产业一线，
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艺术设计学院教师受邀参加 2026“设计·多维共生:破界”国际学术会议
10月23日至25日，2026“设计·多维共生:破界”国际会议在江苏无锡顺利举办。本次会议由江南大学主办，聚焦数字文明时代设计学科的范式革新，吸引了国内外众多设计领域专家学者参会。艺术设计学院视觉传达教研室主任赵虹、基础美育教研室主任李任梅老师受邀参会交流。本次会议以“破界”为核心，聚焦设计学科跨界融合与创新发展，打破传统学科边界，倡导艺术与科技、传统与现代的深度融合，以多维共生理念重构设计系统，赋能设计学科高质量发展。会议围绕学科建设、设计教育、科研创新、产业实践等前沿方向开展多维度研讨，汇聚全球设计领域智慧，搭建了高水平国际学术交流平台。（图为会议现场嘉宾分享）参会期间，我院教师认真聆听前沿学术报告，与业内专家、同行学者深入交流，学习先进的设计研究理念与教育实践经验。此次参会有效拓宽了学术视野，为我院艺术设计学科的教学改革、科研创新以及跨学科融合发展积累了宝贵经验，助力学院设计学科建设迈向新台阶。（图为参会教师合影）此次国际学术会议的参与，不仅为我院教师搭建了连接国际设计前沿的桥