为确保艺术设计学院写生实践课程得以有序推进，切实落实行程规划、作业要求以及出行安全管理工作，艺术设计学院于5月7日和5月8日成功召开了写生实践动员大会及写生专题班会。5月7日，副院长周建与党总支副书记金亮针对本次校外写生实践课程教学工作开展了专项部署。会议着重强调了学生外出写生期间的人身安全、课堂纪律以及行为规范，同时对写生途中可能出现的各类突发状况进行了细致梳理，并明确了应急处置要求，以确保本次写生教学工作能够安全有序、平稳推进。（图为写生动员大会现场） 5月8日，在大一年级写生专题班会上，带队老师宣读了本次写生实践课程的整体安排。说明了本次写生地点为屏山、碧山村，若行程地点临时变动将提前通知全体同学。行程首日抵达后统一休整调整状态，次日前往碧山村开展写生实训。同时老师明确了画材与作业规范。要求同学们提前准备合适的绘画工具，每日需完成规定数量的写生作品，实训结束后统一提交作业进行课程考核。老师还再次提醒全体同学提高安全防范意识，严格遵守队伍集合时间与外出报备要求，遇到任何问题第一时间和

艺术设计学院 2026-05-09

为推动人工智能技术与专业教学深度融合，探索数字化时代设计人才培养新模式，视觉传达设计教研室与基础教研室联合举办了一场主题为 “人工智能赋能视觉传达设计专业教学研讨” 的教学沙龙。本次沙龙由视传教研室主任赵虹老师主持，龚洁博士进行分享，教研室全体教师参与了研讨交流。（图为沙龙现场） 沙龙伊始，龚洁博士以 “人工智能赋能视觉传达设计” 为核心切入点，结合当前设计行业的技术变革趋势，点明了 AI 工具在设计教学中应用的重要性与紧迫性。她指出，科学的提示词构建方法，能有效提升 AI 辅助设计的效率与质量，为教学实践注入新的活力。（图为教师交流研讨） 随后的分享环节中，龚博士围绕提示词的核心构成，通过拆解 “创作需求、艺术场景、风格细节、技法要求” 四大关键维度，结合实际教学案例，直观展示了如何通过精准、结构化的提示词引导AI生成符合教学目标的设计成果。从课堂教学应用、学生能力培养、教学评价优化等多个角度，探讨了AI工具融入专业课程的具体路径与实施策略。(图为教师交流研讨) 在交流研讨环节，教师们

艺术设计学院 2026-04-29

4月2日下午，艺术设计学院在学院会议室成功举办教学活动月评选活动。此次评选聚焦课程思政教学案例、人工智能赋能教学改革、青年教师教学片段三大核心项目，多位青年教师和骨干教师踊跃参与，各教研室主任组成专业评审团队，共同为学院教学质量提升与教学创新发展把脉定向。（图为宣读评分标准） 多元项目，尽显教学风采课程思政教学案例评选环节，参赛教师们充分展现了对思政元素与专业教学深度融合的深刻理解和创新实践。他们将爱国情怀、职业道德、文化自信等思政内容巧妙融入艺术设计课程，实现了知识传授与价值引领的有机统一，为培养德才兼备的艺术设计人才提供了新思路。人工智能赋能教学改革项目则凸显了教师们对前沿技术的敏锐洞察和积极应用。参赛教师借助人工智能技术优化教学流程、创新教学方法，展示了人工智能在提升教学效果、拓展教学边界方面的巨大潜力，为学院教学的数字化转型注入了新动力。青年教师教学片段展示中，青年教师们以饱满的热情和扎实的基本功，呈现了各具特色的教学风采。他们灵活运用多种教学手段，注重与学生的互动交流，充分展现

艺术设计学院 2025-04-02

  为进一步做好项目制课程与混合式课程建设工作，全面总结学科建设经验。11月6日，艺术设计学院在艺术楼一楼展厅举办了项目制和混合式课程教改课程验收成果展。成果展邀请了校长吴敏、副校长朱尚玉、教育质量与评估办公室主任兼教务处副处长程玉林、教务处副处长孙怡川参加了课程验收成果展，艺术设计学院副院长周建、钱琳、骆琼、课程建设负责人教师以及部分骨干教师参加了展出并交流经验。（图为吴校长亲临成果展现场） 成果展上，艺术设计学院共建设项目制课程与混合式课程共61门，其中达到优秀的教改课程12门，良好31门，优良率达到70%。艺术设计学院以本次课程验收成果展为契机，进一步加强项目制和混合式课程建设的执行和监督力度与推广力度，课程负责人严格对照课程建设要求，完善课程目标，优化课程内容，创新课程设计，丰富课程资源，加强课程应用，注重课程考核，做好课程的持续改进与迭代完善。（图为成果展现场）    课程负责人分别就项目制与混合式课程做了系统交流分享，邢龙老师从项目教学设计、项目实施过程、考核与评价、问题与反

艺术设计学院 2024-11-07

为进一步做好项目制课程与混合式课程建设工作，全面总结学科建设经验。5月11日，艺术设计学院在永泉山庄召开教改课程建设成果汇报与经验交流会，大会邀请了安徽师范大学美术学院院长助理王屹教授、安徽师范大学美术学院詹学军教授，安徽工程大学艺术学院常务副院长张学东教授、安徽工程大学艺术学院钱涛教授参加了会议，我院副院长周建，产品专业教研室负责人李广栋、部分骨干教师以及青年教师参会，会议由周建主持。（图为与会人员合影）    会上，环境艺术设计教研室张慧老师与产品教研室薛遥老师分别就项目制与混合式课程做了系统汇报，张慧为大家分享了“以学生为中心，创新工程实践——基于项目教学的《景观设计Ⅲ》课程”，从项目教学设计、项目实施过程、考核与评价、问题与反思等方面做了关于项目化教学的做法和经验分享。薛遥老师分享了“探索混合式教学模式，构建智慧高效课堂——摄影选修课教学改革”，从课程的数字化教学资源建设、网络教学平台建设、线上线下教学活动设计、教学评价方式改革以及教学成果展示五部分，详细的介绍了摄影选修课中混合

艺术设计学院 2024-05-13

为进一步提高艺术设计学院产品设计专业省级一流本科专业建设项目的建设成效，保证人才培养方案的科学性、严谨性与合理性，为社会输送符合国家标准和行业需求的高质量应用型产品设计人才。5月11日上午，在铜陵市永泉山庄召开了安徽信息工程学院艺术设计学院产品设计专业建设研讨会。此次会议邀请到了同济大学教授、博导范圣玺，东华大学教授、博导冯信群，上海师范大学教授、博导翟勇，安徽师范大学教授、院长助理王屹，安徽师范大学教授詹学军，安徽工程大学教授、设计学院常务副院长张学东，安徽工程大学教授、院长助理钱涛，我院执行院长袁立庠，副院长周建、骆琼，产品设计专业负责人李广栋及艺术设计学院各专业骨干教师代表等参加本次会议。会议由袁立庠、骆琼主持。（图为骆琼主持会议现场）   会议伊始，骆琼代表艺术设计学院对各位专家教授的到来表示了热烈欢迎，并阐明了本次研讨会对于产品设计专业建设发展和人才培养计划的重要意义。李广栋针对产品设计专业省级一流本科专业的建设目标、专业特色、人才培养、师资队伍建设、课程教材建设、教学改革、师

艺术设计学院 2024-05-13

为进一步提高青年教师教学能力，提升教育教学素养，推进教学改革课程建设，5月9日上午，艺术设计学院在A11博艺楼S308教室组织开展学院教学改革课程观摩课，主讲人姚松老师，主讲课程：景观设计Ⅱ。艺术设计学院副院长骆琼以及各教研室青年教师参加此次观摩课。（图为观摩课现场） 观摩课授课过程中，姚松围绕“景观热点课题选择和设计逻辑建构”展开专题教学。首先，结合热词“AI”分析“热点”的形成原因；其次，对行业权威期刊《中国园林》提出的热点景观课题进行梳理，并具体就“乡村生物多样性与边远地区扶贫”问题加以分析，帮助学生学习最新设计理论和跨专业知识，建立起清晰的设计逻辑；最后，以LA先锋优秀选题奖为例子，具体分析设计研究性课题的解题思路。  在设计课题研究中，结合问题研究性解决模式，引导学生细心发现，大胆提出问题，并针对问题展开研究工作，查阅资料，收集信息，进行研究分析，并将在后期展开陈述汇报，点评等系列流程，将项目制改很好的融入该课程。此次观摩课充分展示了项目制教学运用到课堂中的精彩过程，得到学生和

艺术设计学院 2024-05-10

  艺术设计学院积极响应加强课程思想政治教育的号召，不断探索课程思想政治教育与专业教育的融合方法。3月20日下午，艺术设计学院联合马克思主义学院组织集体备课活动，活动共分为六个分会场。这次集体备课活动的目的是进一步提高教师队伍的整体素质和思想政治教学质量，为培养具有品德和艺术性的艺术设计人才贡献力量。  第一分会场，视觉传达设计专业的老师们与马克思主义学院的老师们在A11N405联合举办集体备课活动。会议由视觉传达设计专业负责人赵虹老师主持，马克思主义学院王娜、郝峰山、李雅婧老师及视觉传达设计的多名老师参加活动。  课程思政备课主题为“中国传统文化”融入视觉传达课程实践教学。多位视觉传达设计任课教师通过讲解自身教学课程课程思政内容挖掘方式。其中杨芳老师以《设计文案》课程为例，讲述了以观看《大圣归来》微电影广告的方式进行课程思政教学。梁若翔老师以《专项训练》课程为例，讲述了项目化教学中文化传承和教学设计及案例分析。郝峰山老师提出，课程思政对于教育教学效果的具有重要意义，是解决教育的根本问题

艺术设计学院 2024-03-22