10月28日下午，由安徽信息工程学院艺术设计学院主办，基础兼美育教研室、双创分中心协办的《让材料“说话”·综合材料绘画创作的思维和意识》专题讲座在A11N104教室顺利举行。

本次讲座邀请中国美协综合材料绘画艺委会委员，安徽省美协副主席，安徽省综合材料绘画艺委会主任，芜湖市美术家协会主席，原芜湖市美术馆（书画院）馆长副院长，安徽师范大学美术学院硕士生导师，国家艺术基金专家评委，策展人，吴晓明担任主讲，艺术设计学院执行院长黄凯担任学术主持，学院相关专业师生到场聆听，现场交流气氛热烈。

（图为讲座现场）

讲座围绕“综合材料绘画的核心内涵”“创作发展的前沿方向”“思维与意识的底层培养逻辑”三个方面展开，系统梳理了综合材料绘画的定义与边界，为在场师生搭建起一条从概念辨识到创作实践的完整认知路径。

吴晓明从20世纪初西方现代艺术运动中的“材料革命”切入，梳理了综合材料绘画的发生脉络。在中国当代语境下，综合材料绘画与本土文化基因发生深度融合——宣纸、水墨、大漆、麻布、矿物色等带有东方质感的媒材被重新激活，形成了既具国际视野、又有本土辨识度的创作路径。吴晓明指出，综合材料绘画的核心特质在于突破传统画种的媒介限制，以多元材料为语言载体承载精神表达；它绝非多种媒材的简单叠加，材料的每一次并置与转换，都必须服从观念表达的内在逻辑。针对公众普遍存在的“综合材料就是元素堆砌”这一误区，结合典型案例进行了辨析，强调形式实验必须有精神内核作为支撑，否则极易流于材料的堆砌与技法的炫示。

（图为讲座现场）

针对学生群体的学习实际，吴晓明重点剖析了思维与意识的培养逻辑：创作能力的根本不在于掌握多少种材料，而在于观察力、材料感知力、实验意识与批判性思维的系统养成。他鼓励学生在日常训练中建立属于自己的“材料谱系”与创作方法论，从被动的技法模仿转向主动的观念建构，在反复试错中形成稳定的判断力与表达习惯。

在互动交流环节，在场师生围绕材料选择的标准、观念与形式的平衡、课程学习与创作实践的衔接等问题踊跃提问，吴晓明逐一作了细致回应，并结合自身创作经验给出了具体建议。

（图为讲座现场）

本次讲座是艺术设计学院深化学科专业建设、拓展师生学术视野的重要举措之一。讲座既有理论梳理的高度，又有创作实践的温度，有效回应了学生在专业学习中普遍存在的困惑，对引导学生建立系统的创作观、提升材料语言运用能力具有积极意义。学院今后将继续依托高水平学术讲座与研讨活动，搭建优质学术交流平台，助力人才培养质量稳步提升。

（图为参加讲座人员合影）