1月21日至23日，艺术设计学院骨干教师李广栋、薛遥、姚松三位老师受邀赴武汉参加2026第14届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛文旅专题赛发布暨高等院校艺术设计学科实践教学产教融合研讨会。大会深化艺术设计教育与文旅产业的融合发展，探索产教协同育人新路径，深入探讨艺、教、产融合发展推动艺术设计学科实践教学的新途径，加强学校教学、教育与文旅产业深度融合，构建以产促教的多元化艺术联合体。未来设计师大赛组委会联合内蒙古自治区阿拉善盟额济纳旗人民政府举办2026高等院校艺术类专业社会实践教学产教融合发展研讨会，会中还发布了2026第14届未来设计师全国高校数字艺术设计大赛文旅专题赛项。

（图为参会教师会场合影）

  会议由湖北工业大学设计艺术学院院长饶鉴主持，主持人围绕研讨主题提出：深化艺术设计教育与文旅产业融合，不仅是教育供给侧结构性改革的突破口，更是文旅产业提质增效的核心引擎。其价值在于通过“教育—产业—社会”的协同联动，实现人才培养精准化、文化创新高效化、经济发展高质量化，最终形成“以文育人、以产兴文”的生态闭环，为我国建设社会主义文化强国和现代化经济体系提供重要支撑。

（图为会议主持现场）

会议中未来设计师大赛组委会秘书长程书郭清胜在致辞中强调，深化艺术设计教育与文旅产业融合发展，探索产教协同育人新路径，具有多维度的价值与意义，既能推动教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，也为文旅产业高质量发展和文化传承创新注入强劲动力。随后会议进行高等艺术类专业代表院校和额济纳旗居延文化实践教学基地签约授牌及额济纳旗横向设计项目发布和签约仪式。

会议的主旨报告一由教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会委员、东华大学教授冯信群发言，报告围绕“《写生与设计教育——AI时代下艺术修养的培养路径》”展开，深入讲解了：艺术修养，设计的灵魂根基；写生，艺术修养的七重路径；AI时代的挑战，写生的当代转化三个方面，并提出当下设计教育中艺术修养缺失现状及AI艺术能力的现状与局限。

会议的主旨报告二由中央美术学院建筑学院教授、博士生导师程启明发言，报告围绕“《数字艺术设计控制论》”展开，深入讲解了：数字社会的到来、子社会的到来、艺术的根本、艺术家的塑造、设计的品质、数字艺术设计的发展历程等多个方面，重点围绕数字艺术设计当下所面临的问题做了详细阐述。

会议的主旨报告三由教育部高等学校设计学类专业教学指导委员会委员、郑州大学美术学院院长王晓予发言，报告围绕“《实证解读新文科建设背景下的设计专业特色构建》”展开，重点围绕学科、专业、课程、人才四个层面对学科建设及专业发展做了详细解读，并从教学改革的要求与既有师资的矛盾、课程实施难度及客观条件的阻碍等方面做了详细分析。

会议的主旨报告四由未来设计师大赛副秘书长刘金仁针对《未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛（NCDA）》2026第14届赛制做了详细解读。由未来设计师大赛组委会技术总监袁毅围绕《未来设计师3D云展：教学×文旅双向赋能》做了详细介绍，展示了未来设计师云展自主搭建及创建方式，此云展可以为高校评估，社会声誉提升，提供量化的数据支撑。

（图为会议主旨报告及致辞现场）

此次参加高等院校艺术设计学科实践教学产教融合研讨会，是我院教师深入学习探索产教协同育人推动艺术设计学科实践教学的良好契机，为艺术设计学院实践教学模式及人才培养指引了方向。此次会议研讨学习是校政企搭建理论与实践深度衔接、深化产教融合的实战平台，通过比赛达到以赛促教、以赛促学、以赛促创的目的，让师生真题真做，聚焦文旅产业数字化升级需求，在地域文化活化与创新设计中，切实提升学院师生服务区域及全国文旅产业的专业能力与创新实力，同时也为培养既懂艺术创意又掌握行业技能的应用型人才打下坚实基础。