为进一步关注乡村儿童的心理健康，延续和传承安徽信息工程学院的服务精神，安徽信息工程学院艺术设计学院产品2201班的学生在周晨茜老师和汪冰啸老师的指导下，赴芜湖市湾沚区三元小学进行了暑期“三下乡”社会实践活动，体现出对农民工子弟成长的关爱之心，进一步增强了同学们服务社会的责任感。本次社会实践活动得到合作学校认可的同时，被湾沚区三元小学校领导高度赞扬。（图为志愿者合照） 此次活动由艺术设计学院主办，旨在将心理健康知识普及到乡村地区，帮助当地儿童建立健康的心理和行为模式，促进其全面发展。社会实践活动团队由30余名大学生组成，他们将在湾沚区乡村的学校进行授课及咨询工作。活动首日，由产品2202班组织的“‘心’力量”实践团队成员与乡村学校的师生们进行了热情的互动交流。团队成员不仅向学生们介绍了心理健康的基本知识，还通过游戏、故事、小组讨论等多种形式，引导学生们认识和表达自己的情感，培养积极应对压力的能力。（图为志愿者合照） 此次活动由艺术设计学院主办，旨在将心理健康知识普及到乡村地区，帮助当地儿童

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实习近平总书记关于青年工作的重要指示，在国家乡村振兴战略的号召下，艺术设计学院23级辅导员王笑笑老师、产品教研室赵成老师带领由产品2301班组织的“薪火”实践队行动起来，将知识与热情带到了安徽省滁州市凤阳县总铺镇孙岗村。这群充满活力的新时代大学生，通过暑期“三下乡”社会实践活动，不仅为孙岗村的发展注入了新的活力，同时提升了个人能力和社会责任感。活动期间，“薪火”实践队队员首先分组深入农户家中，通过问卷调查的形式，详细了解村民的生活状况、经济来源、教育水平以及对当前政策的反馈和期望。同时，将孙岗村的历史文化和民俗风情以艺术应用的形式展现给世人。这不仅提高了产品的市场竞争力，还增强了孙岗村品牌的辨识度。（图为村民填写调查问卷）（图为团队成员参与墙体彩绘）（图为墙体彩绘成果）（图为成员进行包装调研）  为了进一步挖掘孙岗村的文化价值，实践团队开发了一系列旅游纪念品，这些纪念品的设计灵感来源于村庄的历史和文化元素。（图为纪念品）通过这次“三下乡”

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，为乡村发展注入新的活力和文化内涵。近日，安徽信息工程学院艺术设计学院“梦绘乡途，营彩青春”乡村振兴实践团在指导老师王大婷的带领下前往湾沚区花桥镇天源时光创意营地开展墙绘美化乡村活动。（图为实践团队合照） 志愿者们走入乡村，与当地村民、营地工作人员同吃同劳动，共话乡村振兴的美好未来。通过细致地调研走访，队员们对天源时光创意营地的产业结构、文化传统有了全面而深入地了解。实地考察完后，队员们发挥专业优势就所了解到的营地特色和营地负责人形象为营地设计主题IP墙绘。（图为学生作画）（图为学生调色）（图为成图比对）（图为定制IP形象墙绘） 墙绘工作的圆满落幕后，队员们并未停歇脚步，而是迅速开启了调研活动的新篇章。队员们深知，墙绘虽美，但乡村振兴的深层内涵远不止于此。他们带着对乡村未来的深切关怀，深入田间地头，对当地工作人员的生活环境、收入状况以及乡村振兴的各个方面进行了全面而细致的采访。（图为采访村民）（图为采访工作人员） 采访过程中，

为深入贯彻落实习近平总书记关于少年儿童的重要寄语精神，助力少年儿童健康成长，突出解决留守儿童、孤残儿童等困境儿童在生活学习等方面的困难，大力营造全社会关爱留守儿童的良好氛围。由艺术设计学院动画2202班组织的“青心筑梦”实践团来到湾沚区陶行知幼儿园，实践团队结合艺术学院专业特色开展暑期“三下乡”社会实践“青心筑梦，相约未来”活动。本次活动旨在通过社会实践，增强大学生的社会责任感和服务意识，同时也为农村地区留守儿童带来新的活力和知识。（图为志愿者集体合照）   在此次活动中，志愿者们深入到乡村学校和家庭，与留守儿童亲密接触，了解他们的生活状况和学习环境。他们发现，由于父母长期在外务工，这些孩子往往缺乏必要的关爱和陪伴，面临着诸多困难和挑战。  志愿者们为孩子们组织了丰富多彩的活动，其中包括知识讲座、互动游戏、心理疏导等，为了更好地帮助他们拓宽视野、增长知识，同时缓解他们的孤独感和心理压力。志愿者们还为孩子们送去了学习用品、生活物资等，帮助他们改善生活条件，创造更好的学习环境。（图为志愿者们

随着暑期的脚步临近，艺术设计学院产品设计2201班的学生们正在紧张而有序地筹备一场名为“与心灵相约，携健康同行”的实践活动。在这个过程中，教师的指导扮演着至关重要的角色，成为活动顺利进行的核心支柱。7月10日下午产品2201班开展了动员班会。同学们请来了指导老师周晨茜，周晨茜给予了充分的指导和支持。周晨茜不仅分享了自己在健康领域的经验和见解，还针对同学们的活动方案提供了宝贵的修改意见和建议。她鼓励同学们要勇于创新，注重细节，并始终以服务社区、服务大众的心态去开展活动。（图为指导老师周晨茜发言）（图为周晨茜指导学生分工） 为确保活动的顺利进行，产品2201班的同学们在老师的指导下开始了筹备工作。周晨茜按照同学们的特长分成了策划组、宣传组、活动执行组和技术支持组。各小组成员紧密合作，共同制定详细的活动方案，设计宣传材料，并积极联系各类资源以确保活动的成功举办。（图为团支书组织学生工作） 产品2201班的同学们在周晨茜的指导下正以饱满的热情和坚定的决心投入这次暑期实践的准备工作中。大家坚信，通

在这个酷热的夏日里，动画2202班的同学们迎来了一次特别的学习与实践机会。7月9日，动画教研室卢思嘉老师带领动画2202班在艺术楼教室举行了暑期“三下乡”社会实践的指导会议，此次活动旨在引导学生们深入农村通过支教的方式，了解当地文化，同时运用所学专业知识为当地居民提供服务，实现知识与实践的有机结合。（图为会议现场）   卢思嘉希望通过支教活动，为农村儿童提供丰富多彩的暑期学习体验。首先，通过组织各种富有趣味性和启发性的教学活动，激发孩子们的学习兴趣和潜能，拓宽他们的视野，培养他们的综合素质和创新能力。此外，卢思嘉还希望通过支教活动，促进城乡教育交流，推动教育公平。通过志愿者与农村幼儿园师生之间的深入交流和互动，增进彼此的了解和友谊，分享教育资源和经验，推动城乡教育均衡发展。（图为会议现场）   随后，卢思嘉详细介绍了暑期“三下乡”社会实践活动的筹备工作和注意事项。她提出，活动前的准备工作至关重要，包括对目的地的调研、活动方案的制定、物资的准备等。同时特别强调了安全意识，要求同学们在活动中