为了开拓学生的专业视野，感受中华民族悠久的历史文化魅力，强化课堂所学专业知识和专业实践的紧密结合，为学生的艺术创作提供丰富的素材，艺术设计学院于10月15日至10月21日组织开展了2021级学生外出专业考察活动。执行院长袁立庠、副院长周建、21级辅导员吴航、各班级带队老师及21级全体同学参加，先后考察了山西的王家大院、平遥古城、双林寺、镇国寺、云冈石窟、悬空寺、应县木塔、晋祠、山西省博物馆等地。（图为山西平遥古城考察团合影）  首站，考察团队来到了灵石参观王家大院。这座清代民居建筑的集大成者，有“中国民间故宫”“华夏民居第一宅”和“山西的紫禁城”之称，总面积达25万平方米。学生们在导游的带领下，参观了大院的各个角落，详细了解了王家大院的建筑风格、历史背景以及家族文化。随后，团队入住平遥古城，并于次日参观了双林寺、镇国寺及平遥古城，体会了解彩塑艺术和北方城镇的规划设计。同学们表示，这次参观让他们对中国古代建筑有了更加直观的认识，也为他们的后续创作提供了灵感。（图为导游讲解与班级合影）   

9月20日，艺术设计学院二维图形设计课程作业展在A11博艺楼一层展厅拉开帷幕。本次活动由艺术设计学院主办，视觉艺术社团承办。本次作业展示了视觉传达设计两个班同学新颖独特的作品，吸引了广大师生驻足观看。(图为作业展现场) 本次展览展示了我们在培养创意与传统文化方面的努力。学院始终鼓励学生深入了解和学习传统文化，同时积极推动创新思维的发展。我们相信传统文化是创意的源泉，创新是传统文化的延续。本次活动共展出90余件优秀创意作品，分为文创区和丝巾区。（图为文创区）(图为丝巾区) 学生们在二维图形设计上，运用了新颖的创意和独特的设计手法，充分发挥想象力和创新力并以独特的视角和敏锐的洞察力，将生活中的点滴细节转化为设计元素，创作出别具一格、充满创意的作品。（图为学生在布置展区）（图为老师和学生们合影留念） 此次作业展不仅展示了学生的创意才华和传统文化底蕴，也体现了学院在培养现代化设计人才方面的独特理念。我们希望通过这样的活动，让更多人了解到传统之美与创新之光在现代设计中的无限可能性。我们期待未来有更

“行是知之始，知是行之成”。为进一步落实课程教学改革，促进专业知识与行业应用情境的联系，提升学生综合素养，环境设计专业《室内陈设》课程于近期开展了走出教室、走向现场、实地体验的特色实践教学活动。9月14日上午，由艺术设计学院副院长骆琼带领2021级环境设计专业25名学生前往伟星·湖山云著营销中心、芜湖博文装饰集团总部以及红星美凯龙参观学习。第一站，同学们来到湖山云著营销中心，在售楼处工作人员的带领下依次参观了大、中、小三个户型的样板间，了解了不同户型的平面规划和不同风格的软装搭配，同时接触了高端户型设计理念。（参观湖山云著样板间现场）   第二站来到芜湖市博文装饰公司，在负责人的带领下，同学们参观了材料库，了解了从方案设计到材料选取进而装修实施的完整设计流程，感受到方案设计过程中的创新精神。在参观的各个环节中，同学们深入了解了室内设计公司和室内设计的业务特点、设计流程和装修情况等信息，将课堂理论知识与现场实践相结合，为后续进行设计创新打下扎实的基础。（博文装饰公司实践教学现场） 第三站，

近日，由安徽信息工程学院艺术设计学院主持的芜湖市银湖中路墙绘二期工程正式竣工。本次项目自维也纳酒店、师范附小起至红梅新村，覆盖弋矶山街道、汀棠街道，施工面积约2400平米。墙绘绘制过程中，吸引了大量人群驻足观赏，拍照打卡，感受城市与艺术的融合。本墙绘工程从前期筹划、方案确定到绘制完工耗时近三个月，艺术设计学院环设专业教研室主任苏乐在接到工作后迅速行动，积极组织教研室张涛、姚松等老师带领学生王晓慧、丁思敏等学生开展相关调研，根据测量结果制定设计效果图和工作方案，最终凭借契合施工背景的设计主题以及精细的施工方案，在一众竞争对手脱颖而出。（师范附小外立面实景图）（师范附小网红打卡墙） 从确定工作人员并分组分工，艺术设计学院做到任务到人、责任到人；从调色到涂色，从勾线到绘制，项目团队头顶烈日、汗流浃背，但施工仍一丝不苟；由于绘制面积大，构图复杂，苏乐老师和张涛老师根据图像不同特点进行具体指导，每道程序认真把关，以求达到最佳效果。绘制过程中，艺术设计学院执行院长袁立庠亲临现场，送去关心和问候，对我

经过16周课程的系统学习，艺术设计学院产品设计专业22级的同学们取得了优秀的成果。2023年7月，由江鹏老师策展、张洪亮老师带领，产品设计专业2201班、2202班的同学们组织布置了本学期产品设计表现的优秀作业战，以此向院广大师生们展示产品设计专业的项目化教学成果以及同学们的精彩创作，展现专业优秀风采。（图为教师们与同学们展前合影） 本次展出会场位于博艺楼一楼展厅，共计展出具有代表性的十四张优秀作业，每张作品都具有各自的特点与风采，表现形式各不相同，展板设计精致优美，引人注目，号召各位同学前往阅览观摩。（图为学生参观展览）展出时，由张洪亮老师带领学生一一参观各个优秀作品，向各位同学介绍作品创作背景及核心，使各位同学能够更好地了解优秀作品的创作意图，从中得到启发，获得属于自己的创作灵感。（张洪亮老师为前来参观的同学介绍优秀作品） 目前，产品设计优秀作品展仍在持续展出中，欢迎广大师生前往参观！希望各位同学能够在参观作品展的过程中得到收获。

为进一步提高全社会非物质文化遗产保护意识，传承弘扬中华优秀传统文化，安徽省文化和旅游厅（安徽省文物局）、芜湖市人民政府主办，安徽省非物质文化遗产保护中心、芜湖市文化和旅游局（芜湖市文物局）等承办的“徽印千古·璀璨江淮”活动在芜启动，安徽信息工程学院艺术设计学院组织师生积极参与其中。（图为艺术设计学院非遗创意团）   非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，对非遗的保护和传承是当代中国青年义不容辞的责任与义务。艺术设计学院始终贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的重要论述，既通过“非遗文化进校园”“美育大讲堂”系列活动，将保护和传承非遗文化同美育教育工作结合起来，又充分挖掘和运用各专业蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的丰富美育资源搭建平台，反哺社会。（图为市集营业）   在此次活动中，艺术设计学院非遗创意团走出校园，贴近群众，在滨江文旅走廊“非遗市集”中搭台营业，给群众带来传统木艺体验活动。大批市民聚集在摊位前跟随非遗创意团成员的操作领略传统木工“刮、剌、凿 ”和一榫一

5月24日下午，由艺术设计学院承办的“夯实基础、锻造新人”——第一届手绘快题技能比赛在博艺楼举办。本次竞赛以“民族文化融入设计”为题，关注民族文化与设计的关系，展示产品设计、室内设计与装饰设计等如何通过民族文化，对未来生活产生影响，将低碳绿色、装配式产品、可持续发展、生态宜居等设计理念融入比赛内容，激发同学们对未来生活的畅想与创新设计的热情。（图为竞赛现场图1）（图为竞赛现场图2）   本次比赛选手们要在90分钟之内手绘完成设计方案。经过激烈角逐，共选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。这次技能竞赛激发了学生对设计的创作热情，培养学生对快题设计的兴趣，提高学生实际动手能力，为毕业后的就业打下坚实的综合表现基础并且使课程教学达到双线并行（课内项目教学与课外项目教学并行）的教学效果。（图为评委评选）（图为获奖作品）    通过本次手绘快题技能竞赛，进一步提高了同学们的专业知识水平和现场手绘能力，活跃了校园实践学习的氛围，同时也是一次生动的教学成果展示。

为进一步强化产品设计专业实践教学，帮助学生了解当前产品设计专业的行业状况及就业前景，激发设计灵感的同时培养学生理论联系实际的能力，4月28日上午，艺术设计学院副院长钱琳组织20级产品设计专业学生前往芜湖爱果乐智能科技有限公司和芜湖科逸住宅设备有限公司开展课程实训。（参观爱果乐展厅现场）   爱果乐的工作人员带领同学们进入企业参观，在过程中详细介绍了公司的多业态经营模式、发展现状、战略部署，并结合实际案例讲述了爱果乐公司的发展历程和荣誉成就。同时，学院老师带领同学们对公司的工作环境、运营情况、产品测试区域进行了调研与体验。通过实地考察，同学们对专业有了新的解读，激发了设计热情。（参观爱果乐公司工作区域和产品测试区域）   随后，钱琳带领学生前往芜湖科逸住宅设备有限公司进行实地调研。通过观看科逸住宅设备有限公司的宣传视频，参观企业发展动态图，同学们对科逸公司的发展理念和行业前景有了更深的了解。（参观科逸公司宣传视频现场）（参观科逸公司发展历程现场）   在调研过程中，科逸公司代表带领学生进入

为进一步提高学院实验技术人员业务水平，培养学生安全生产意识。艺术设计学院实验中心于4月21日-23日举办实验室电动工具专项培训。培训主要以实验室师生经常使用的电动小型工具为主的安全操作使用、安全运行管理，理论及实际操作为内容进行培训。（图为讲座现场）（图为工程师实操现场）培训课邀请了上海牧田工具有限公司高级工程师陈满喜，为师生讲授电动工具、木工机械、气动工具、园艺用的小型机器的使用技巧。培训过程中学生纷纷表示受益匪浅，极大程度上增强了实操性。  经过三天的培训，为实验室正常安全运行奠定了基础，使参训人员相关专业技术知识水平和实际操作能力得到了有效提升。

为切实加强学生晚自习管理，督促学生养成良好学习习惯，进一步围绕学校人才培养模式改革增强学生自主学习能力，促进学风建设再上新台阶，结合学院实际，围绕学校教育教学改革举措，让二年级学生深度理解学校教育教学改革理念并实践，艺术设计学院特制定试点方案并于近期开展了个性化晚自习。学院充分发挥辅导员、班主任的主力军作用，积极拓展符合专业特色的晚自习形式，将个性化晚自习课堂分为四个类别：(一) 学科竞赛课堂学院组织二年级学生利用晚自习时间有计划参加省、市、校、院四级各类竞赛，由教研室制定学科竞赛计划，各班级班主任深入教室进行指导，培养学生的实践创新能力。(图为学生参加竞赛设计作品）(二) 专利创新课堂为了充分发挥艺术学子在专利创新中设计能力，运用产品思维，立足专利、产品实体的适用性，学院组织学生在班主任指导下开展产品专利的逐步打磨、专利策划书的撰写等相关工作，培养专利创新能力。(图为学生制作专利作品）(三) 基础素养提升课堂   学院始终践行“厚基础”的办学理念，以强化和拓宽理论基础为立足点夯实理论基