为深入推进课堂教学改革，充分发挥优秀教师的示范引领作用，艺术设计学院于10至11月连续举办三场教学观摩课。活动由学院统一组织，各系青年教师、教学督导及骨干教师现场观摩并开展课后研讨，营造了“以观促教、以研提效”的良好氛围。

10月13日上午，徐伟琴老师主讲的《园林植物设计》在A3N502教室进行。课程以“长三角地区秋季花境设计”为项目载体，采用“任务驱动+现场点评”的教学模式。徐老师先用校园实景图片引导学生发现“色彩单调、季相模糊”的设计痛点，随即抛出“如何打造一幅高饱和度、长花期的秋季花境”这一真实任务；紧接着，她借助Ai人工智能来示范花境配置的四步法——“立地分析—主题立意—色彩构图—苗木筛选”。在实践环节，学生三人一组现场完成1比50的花境平面图绘制，徐老师穿梭指导，针对“前景过度跳跃”“中层缺乏焦点”等问题即时纠偏。短短45分钟，学生不仅掌握了花境设计流程，更体会到“植物是活的材料”这一核心设计理念。课后研讨中，青年教师们一致认为徐老师“案例真、工具新、点评狠”，为项目式教学提供了可复制的模板。

（图为徐伟琴老师课堂指导）

  11月12日上午，汪怡凡老师的《室内设计III》观摩课在A11N104教室开讲。课程围绕“展示空间的创意方式”主题，实行“情境导入—策略讲解—方案共创”三段式教学。汪老师首先播放一段“《长安三万里》叙事性设计在展示空间中的创意方式”短视频，让学生直观感受叙事性设计在展厅中运用的魅力；随后，她以“故事—剧情—转译”为逻辑主线，拆解叙事性设计的三大策略——“构思、联系、抽象”，并结合学生当下的设计方案进行案例分析。最精彩的“方案共创”环节，学生利用智慧教学平台实时上传草图，汪老师现场筛选并邀请作者进行“设计陈述”，一分钟讲清概念、故事与动线。整堂课节奏紧凑、互动高频，充分展现了“设计思维+项目教学”的深度融合。观摩教师在点评时用“三有”点赞：有情怀、有方法、有技术。

（图为汪怡凡老师教学现场）

  11月27日上午，李广栋老师带来的《交互设计流程与方法》观摩课在A11N306教室举行。课程以“互联网产品开发设计”为项目背景，聚焦“交互设计流程”模块，采用“项目引导—知识点详解—案例交流”的沉浸式教学模式。李老师先从互联网产品项目开发设计的过程对学生进行了深入地讲解，讲解主要围绕交互设计阶段、UI设计阶段、落地复盘阶段展开；随后，引入“互联网产品主题设计实践”项目，引导学生深度认识手机主题的设计风格和细化规范，通过设计任务讲解让学生明确设计任务。并现场示范如何用案例实践演示分析主题图标设计。在知识点讲解环节，学生积极回答教师问题。整堂课学生“抬头率高、积极性强”，课堂气氛活跃。课后交流中，学院督导评价道：“李老师把‘以用户为中心’的理念真正落地到了每一个教学细节，值得所有设计类课程借鉴。”

（图为李广栋老师案例展示）

  三场观摩课各具特色，共同体现了艺术设计学院“项目牵引、数字赋能、学生中心”的教学改革理念。今后，学院将持续为青年教师搭建学习交流平台，助力学院人才培养质量再上新台阶。