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沉浸式调研赋能场景化教学:动画2301开展松鼠小镇实地考察活动
艺术设计学院 2025-05-23

为深化《建筑渲染设计(室内+室外)》课程教学改革,创新理论+实践一体化教学模式,近日,艺术设计学院动画教研室教师邢龙带领《建筑渲染设计(室内+室外)》课程组师生,组织动画2301班42名学生赴芜湖弋江区松鼠小镇及周边,围绕商业空间设计全流程实践主题开展沉浸式场景化教学实践活动。此次考察以空间感知与场景重构为核心,精心规划涵盖专卖店动线设计、主题酒店空间叙事、餐饮空间品牌表达等几大调研模块通过实地考查、案例分析与设计推演,让学生在真实商业场景中感知学习,有效提升建筑渲染设计能力。

一、多维场景深度体验,构建立体教学空间

考察团队深入松鼠小镇三大核心功能区,系统解析建筑形态与空间布局的内在逻辑。在三只松鼠专卖店,学生重点观察入口处放大设计的碧根果、榛子、夏威夷果造型建筑,分析其如何通过造型设计、装饰布置、材质灯光等呈现IP主题视觉效果。邢龙老师现场讲解前店后院的单体建筑布局原则,强调虚实空间组合对商业氛围营造的重要性。

松鼠小镇主入口及三只松鼠零食专卖

 

  在林间酒店,学生围绕自然生态与现代设计的融合展开研讨。酒店外墙采用丛林原木与铁类材质的几何化处理,客房阳台种植绿植模拟松鼠巢穴,这种松鼠式建筑风格成为学生理解生态设计理念的鲜活案例。邢龙老师引导学生从建筑立面的木纹肌理、灯光漫反射效果等细节切入,思考如何通过渲染技术还原自然质感。

林间酒店主入口

 

二、文化空间交互感知,拓展设计思维维度

考察组特别选取鼠味相投餐厅作为餐饮空间设计研究样本。餐厅以森系风格为基底,墙面绘制的松鼠群像与吊顶的藤蔓装置形成视觉呼应,学生通过测量空间尺度、记录材质搭配,深入理解主题餐厅的沉浸式体验设计逻辑。邢龙老师结合两轴一带多节点的规划布局理论,指导学生分析餐厅如何通过空间序列引导顾客动线。

鼠味相投餐厅室内外

 

  在芜湖书房江湾书院,这座全透明玻璃房建筑的文化灯塔设计理念引发学生热议。邢龙老师组织学生开展光与空间专题研讨,从建筑物理环境角度解析玻璃幕墙的采光优化与空间组织问题。书院内部的台阶阅读区、通天书墙等特色空间,成为学生学习公共文化空间渲染技法的生动教材。

芜湖书房江湾书院室内外

 

三、教学方法创新实践,深化专业能力培养

此次考察采用三维度教学法:一是场景解构维度,学生根据个人兴趣分组选择3-5处考察点进行多视角测绘,形成包含建筑结构、材质参数、光影变化的基础数据档案;二是技术转化维度,根据邢龙老师教学演示3D建模软件与实景照片的匹配应用,指导学生将实地调研数据转化为可渲染的数字模型;三是创意重构维度,学生可参考以松鼠IP为主题进行空间设计表现形式与手法,探索商业空间的文化表达路径。

邢龙老师表示,场景化教学打破了传统课堂的时空限制,让学生在真实场景中建立功能分区-尺度感知-材质认知-光影理解空间感知的完整知识体系。松鼠小镇的建筑设计巧妙融合IP主题文化、生态理念与商业逻辑,这种多元复合的空间形态为学生提供了绝佳的设计研究样本。让学生在真实商业场景中完成空间设计全流程认知与创新训练不仅有助于掌握建筑渲染的关键技术要点,更可以深刻理解设计服务于人的本质内涵真正意识到优秀的建筑渲染不仅是技术的呈现,更是对空间情感与文化价值的精准传递。他强调,未来课程将进一步探索虚拟现实技术与实地调研的结合,构建虚实融合的教学新范式持续推动理论知识向实践能力的深度转化。