为推动艺术设计专业教学改革，探索AIGC技术在用户体验设计中的创新应用，安徽信息工程学院艺术设计学院于4月16日下午在艺术楼A11N209会议室举办了“艺术设计专业教学：AIGC赋能下用户体验方法的有效融入”为主题的经验交流活动。

（图为交流会现场）

本次活动邀请在互联网产品与体验设计领域具有丰富经验和专业背景的高级工程师孙锋平老师前来讲座，讲座内容紧密结合当前教育教学改革的热点，深入浅出地阐述了AIGC技术在提升用户体验、优化教学方法等方面的独特优势。孙锋平老师指出，传统设计教育长期以功能性和技术性为核心，而AIGC时代的设计思维需转向“以人为中心”。

通过案例分析，他强调用户体验（UX）不仅是设计手段，更是服务设计的全新度量标准。设计师需突破“千人千面”的标准化思维，构建“因人而异”的动态设计体系。

   分享会中，孙锋平和教师们从教育模式转型、知识产权重构、技术与人性的平衡三个方面探讨了AIGC技术对传统设计教育的颠覆性影响。探讨教育模式如何从技能传授转向AI工具驾驭能力培养、AI生成内容引发创作归属与版权保护的伦理争议、引用罗素“教育与愚蠢”的警示，呼吁教育者避免将学生培养为“工具化的AI操作员”。

（图为交流会现场）

最后，孙锋平老师以“小米智驾事件”类比技术发展的不可逆性，呼吁设计教育需拥抱AIGC技术，同时保持对人类创造力的尊重。他提出“与AI共生”的设计教育愿景：通过技术赋能释放设计师的想象力，而非取代其核心价值。

  本次分享为艺术设计教育从业者提供了从理念到实践的全景式思考框架，既强调了AIGC技术的工具属性，也重申了设计师作为“意义创造者”的不可替代性。在技术浪潮中，如何平衡效率与人性、创新与伦理，将成为设计教育的长期命题。