学院完善科研育人评价机制，强化“科研的核心是育人”的共同认知，培养学生自主学习、科学思维、敢于创新和适应社会等综合能力。一是以市场需求为导向，科学制定科研育人新格局；二是构建校企协同育人机制，扎实做好学生实习工作；三是积极利用“第二课堂”，成立科研攻关团队；四是发挥学科竞赛和专利创作的作用，打造人才培养特色。

一、构建“三全育人——科研育人”新格局

   构建“三全育人”新格局，促进学院各项事业稳步高效进行，为学院发展奠定坚实基础。培养大学生崇尚科学的理想信念，勇攀科学高峰的意志品质，科学严谨的学术作风。以视觉传达为例，建立以实践创新能力培养为核心，学生全过程“导师制培养模式”，学生从进校开始就安排专业教师作为导师，开展以赛促学，项目化教学。培养学生自主学习、科学思维、敢于创新和适应社会等综合能力，逐步形成学生理论与实践相结合、社会实践与教师科研项目相结合、社会实践与服务地方经济相结合的“三结合”模式。

二、深化校企合作，共谱科研育人新篇

为了拓宽学生的就业渠道，艺术设计学院积极与企业开展合作，开始切实与企业发展需求相结合，力求培养能够迅速胜任岗位的实干人才。学院与安徽中梦维家投资管理有限公司、芜湖东昊网络科技有限公司等多家知名企业，共同开展实习实训、项目合作等活动。

新鲜的人才和充足的活力是企业发展的重要力量，校企合作平台建立则为学校和企业搭起人才培养的直通车，这些合作不仅为学生提供了丰富的实践机会和就业资源，还让学生更好地了解企业文化和行业发展趋势。同时，学院还邀请企业专家来校授课、举办讲座等活动，为学生传递最新的行业信息和就业动态。

三、抓好平台建设，学院成立科研攻关团队

学院确立了科研攻关团队项目组，以学科建设为引领，抓好平台建设;以应用为抓手，促进科技创新与成果转化;以人才为关键，抓好团队建设工作;以质量为导向，提升学科建设与科研工作的绩效;以可持续发展为目的，营造良好的科研氛围。

学院以增强科研创新、成果产出与科技转化能力为基础目标，围绕学科和专业建设方向，努力增强科研意识，提高科研能力，提升科研水平，突出重点、突出特色、发挥优势、多出成果。

科研团队坚持科研管理规范化，课题研究科学化，教研活动特⾊化，学习环境和谐化的建设标准，不断发展学院的科研。

四、平台建设持续提升，面向产业和应用的科研能力不断拓展

我院申报芜湖市工程中心。面向产业和企业的应用需求，不断拓展科技服务范围，不断提升科研服务能力。全天候、全免费开放平台资源，构建从学生“自创”、师生“同创”、产教“领创”的创新创业教育“升级版”，鼓励教师与产业对接,带领学生设计、开发项目，将创新创业成果应用服务于实践教学，将成果传播分享于社会，实现了科研与学生创新创业的深度融合。借助全国“互联网+”创业大赛、全国大学生学科竞赛、中国机器人及人工智能大赛、全国大学生广告艺术大赛等各类大学生课外竞赛平台，以及综合材料实验室（专业基础）、产品原型制作中心（产品设计）、虚拟现实与人机界面实验室（数媒、用户体验设计）、影像动画实验室（动画）、场景再造实验室（室内设计、景观设计），带动学生，引领学生，热爱科研，潜心科研，创新创业，实现科研与育人的融通和对接。

2020年，我校获批入选第四批世界知识产权组织（WIPO）技术与创新支持中心（TISC）筹建机构名单，该中心建成后将为我院师生提供知识产权公共信息服务，为师生创新能力的提升提供信息技术支持，我院也同时制定了专利讲座与TISC培训计划安排，帮助大学生提升专利申请的通过率，合理分配科研资源，也将推动我校不断提升专利创造、运用、保护和管理水平及专利转化的能力。

五、成果显著，获得社会认可

  近年来，学院办学成效明显，学院获得省市级科研项目30余项，其中安徽省哲学社科规划项目获得数量，连续多年为全省民办高校艺术学科唯一，“三全育人”获批综合改革试点院系；学院教师组建非遗科研团队，以科研服务社会、提升生活品质；学院始终贯彻科研育人，连续多年毕业生一直供不应求，有着双高的就业率与就业质量，以下是学生参加科研活动现场图。

未来，学院将继续深化教育教学改革，全面提升科研水平，优化师资队伍结构，不断提高教育教学质量。