5月31日下午，艺术设计学院动画专业负责人陈倪老师带领动画教研室影视与建筑方向课程的教师开展了专业课程设置研讨，研讨会基于项目化与混合式教学展开。

（图为研讨会现场）

会议开始，陈倪老师强调授课过程中要加强学生专业技能力与专业素养的共同培养，通过以项目为导向，以市场需求为核心，对课程的整体教学、信息化建设以及考核方式等环节进行的整体性设计，使教学，科研与社会服务整合成一个闭环动。

陈倪老师首先提出动画专业方向设置的框架思路以及各年级学生与专业课程衔接的思考，其次介绍了目前综合实训类课程已有的项目，并且就大一新生后期课程项目安排与内容设置上提出了建议，希望各位老师能够根据课程特点进行项目化跟新，以符合时代发展、技术迭代、社会用人需求。

（图为老师讨论）

动画专业教师许倩芸和陈玥老师对此展开，认为可以将之前关于学校的实际案例引入大一基础课程，在项目过程中，培养对校园文化、校情校史的了解，增强对学校的认同感；建筑方向教师邢龙老师认为，高年级课程可以将周边城市的优秀案例拿来进行项目拆解，设置目标，逐步完成，继而形成地域情感，加强地域文化的自信心，在教学过程中可以更好的进行课程思政建设，一举两得，更能体现当代文化与传统文化的融合。

  同时,动画作为传播媒介,也为展示文化的魅力提供了更多视野,使得文化的表现形式变得更加多元化,为我国保护和传承文化提供了更多手段和途径；影视方向教师夏雪艳和史谦老师认为整体混合式教学应该充分激发学生的自主意识，加强自主能动性，基础操作性学习可以安排学生在线上进行提前学习，课上进行进阶式项目实践，这样可以加强学生学习能力提升。

（图为老师讨论）

会后，与会老师对于动画专业课程的设置与教学安排、项目化设计与混合式教学有了新的理解，同时也引发出新的思考，在未来的教学安排上，进一步夯实了大家的教学设计思维，对于教学育人有了新的理解与帮助。

  此次研讨会进一步提升学院师德师风建设水平，构建思想政治建设、师德师风建设、业务能力建设相互促进的教师队伍建设新格局。