10月30日-31日，第41届全国设计大师班（芜湖站）暨一流专业一流课程建设研习班，在芜湖市海螺国际大酒店国际楼举办。全国设计“大师班”教育平台由留德学者林家阳教授创办并主持，作为设计教育改革的第二课堂，开放、融合、共同和连动效应有力地推进了中国设计教育和设计界的改革进程。

（图为开幕式现场）

  本次研学是配合当今教学评估指标体系进的活动，安徽信息工程学院艺术设计学院10位教师代表参加研究学习交流，结合教学改革、科研申报、产学融合、教学服务、项目的执行等，特别是国家级一流专业、一流课程的申报和建设，坚持“以本为本”、推进“四个回归”、深入实施新文科、新艺科建设。

（图为教师代表合影）

  教育部为了建设高水平本科教育、全面提高人才培养建设，以建设面向未来、适应需求、引领发展的一流最专业为目标，专业是培养一流人才的“四梁八柱”，一流课程建设是教育的重要论述。因此，设计学科应“因地制宜”，解决痛点难点问题，把握好专业特色，推动内涵建设，打造复合型设计人才。

（图为“打造国家级优势专业和一流课程”讲座内容）

  设计历经以农耕经济为主导的设计1.0时代与以工业设计为主导的设计2.0时代，如今正步入以创新设计为主导的设计3.0时代，而未来的设计，又该如何发展。从设计到教育再到科研，设计教育当以服务人类核心价值、引领产业革命进化、创造全球未来为己任，培养具有全球意识的交叉学科整合型人才，构筑国际化跨域知识联盟平台。在大设计时代培育改变世界的设计人才，设计不在。

（图为“以工业设计驱动产业创新发展”讲座内容）

（图为“设计不在-新文科建设与大设计时代”讲座内容）

  习近平总书记说：“有高质量的教师，才会有高质量的教育”。今后，一流课程及专业在构建的同时，科学、技术、艺术如何融合？如何相得益彰？“新工科”“新文科”影响下的设计和设计教育核心知识点是什么？我们正式在探索更多的可能性。

（文、图/周彤  核/苏乐  审/叶克军）